个案辅导中的庖丁解牛
如果我相信个案是无限可能的，那我就会陪伴，不去干扰他内在的历程
如果我相信个案是需要指引的，那我就会介入。打断他的现状，引导到另外一个方向。
如果我认为个案，是需要被教育。那我就会滔滔不绝的讲述我的观点，去丰富他的认知和地图。
在辅导个案的过程当中，我不断的切换，不同的身份：“平等的守护、略微高一点的指引，以及高高在上的教导。”
我外在的行为取决于我内在的起心动念。
是我最初始的设置，我的出厂设置，就是关于人性：“人，到底是什么？人，到底怎样工作？人，到底怎样去标注和定义他自己？”
如果我相信个案是无限可能的，那我就会陪伴，不去干扰他内在的历程 如果我相信个案是需要指引的，那我就会介入。打断他的...
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本文标题：个案辅导中的庖丁解牛
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