每年，我带了两个班的成绩，总是一个好一个差。一直以来，我以为大家都是这样，可是今天早上一个同事的成绩让我惊讶，他的两个班的成绩几乎没有差异，这是为什么呢？我不仅陷入了思索之中。
回想第一个星期教学下来，我基本上给两个班下了定义，我一直认为一个班差，另一个班好，事实上每次成绩也都是如此。会不会是我先在心理上给了学生的暗示，然后他们就按照我的暗示表现了，最后成绩也就如我料想的一样了。
再想想我给14班上课的时候总是激情饱满，学生们也以饱满的激情来与我互动；给13班上课的时候，我先入为主的认为他们反应慢，然后他们自然也以反应慢来与我互动。
热情是做事情成功的前提，要想让学生改变，我必须先改变。开学后就从自己先改变吧！
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本文标题：我的两个教学班成绩之差异
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