两天一夜的DISC F66双证班告一段落,信息量好大,一点点复盘。
我是冰山WHY——为什么要学DISC
HOW——DISC学习3阶段
①贴标签:
D会怎么做、I会怎么做、S会怎么做、C会怎么做......你就是这样的人!
②撕名牌:
每个人都有DISC,行为≠人。他是他,行为是行为。
③变形记:
经过前面两个阶段,选出最合适的行为风格,随时调用。静如处子动如脱兔。
WHAT——DISC四种行为风格
D指挥者(对事、快)
——逆风的方向更适合飞翔,我不怕万人阻挡,只怕自己投降!
特点:反应快,简要直接,目标性强,善于分配,渴望成功,易怒,心急,嫉“慢”如仇
对D领导:避免工作时谈私事;给D选项且一次说完;把决策权交给D,让D来排序。
对D下属:给目标、授权明确。
对D伴侣:什么都听他的(笑)。
D的用法:捍卫自己而不是侵犯他人。
I影响者(对人、快)
——我不是朝令夕改,我只是想法很多。
特点:爱表现、语速快、表情&肢体语言丰富、夸张、有趣、热情、有感染力、情绪波动大
对I:不断肯定、认同、告诉I ta很有趣、热情回应I、用华丽的辞藻、表达感受
I的用法:激励内在而不是表扬外在。
S支持者(对人、慢)
——即使全世界没有关注我,我也会善待这个世界。
特点:语速慢、体贴、温暖、乐于助人、口头禅“对不起”、爱铺垫、重视关系平衡、愿意倾听。
对S:好好珍惜身边每一个S,关怀包容有耐心,多说温暖的话语。
S的用法:照顾需求而不是放纵心情。
C思考者(对事、慢)
——凡事必有因果。
特点:注重精确、有条理、讲事实、数据、善于分析、黑白分明、考虑周全、专业冷静、情绪波动少
对C:和C保持距离;用数据说话;让C先说,后面再作补充,掌握主动权。
C的用法:如其所示而不是如我所愿。
F66此刻的觉察——平静。
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