我们尽量不去重复机构上课内容,而是将上课内容在生活中泛化,桌面一对一游戏,因为我们思思的智力水平比较低,只有一岁都不到智力水平,所以一开始我们从形状,颜色配对开始练习,例如家庭里面玩的雪花片,或者积木,这是小孩子接触最多的,可以进行形状,颜色配对练习,而不是单纯的玩法,待她都可以独立完成后,可以进行图片配对,例如苹果,葡萄,香蕉等,比较简单,辨识度比较高的水果,毕竟水果几乎孩子都需要吃的,完成水果图片配对后,可以增加实物和图片配对,再来就是动物,然后是生活用品,先让她知道图片上的也就是实物,是一样的,那么再下一步就是功能性的配对,物品的功能,例如牙刷怎么用,梳子怎么用,水果是吃的,怎么吃,需要剥开皮吗?智力水平提高就是个循序渐进的过程,并且由家庭和机构配合就会比较好!目前思思还在图片和图片配对过程,马上要进入实物和图片配对的过程!加油!
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