为什么会有“早恋”这个词

正是春天，万物复苏的季节。每到这个季节，男女学生的情感问题总会被老师、家长们提起。

为什么会有“早恋”这个词

什么是“早恋”？

为什么会有“早恋”这个词

“早恋”的定义通常又叫青春期恋爱，指的是青春期青少年建立恋爱关系。通常有两个时间划分标准：18岁未成年之前或上大学之前。“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且只在中国被广泛使用。

18岁早不早？

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18岁早不早？我不想做判断，我举几个例子：

（1）《红楼梦》里贾宝玉和袭人第一次做爱大概是10-13岁。

（2）古人称女子十六岁为破瓜之年，寓之可以婚配。

（3）康熙12岁大婚，乾隆16岁大婚。

当然这都是古人，早熟。在中国旧社会，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育。至于恋爱，则是不论何种年纪，都是被允许的，所以过去压根没有“早恋”一说。

谁在提“早恋”？为什么提？

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政府：推行计划生育、晚婚晚育的基本国策，解决人口增长过快对国家现代化建设的负面影响

中华人民共和国成立初期，在这一阶段，我国人口增长基本处于自发和无计划的状态，人口出生率持续增加。伴随着新中国成立之后的第一次出生高峰的出现，人口无计划地盲目增长同国民经济有计划发展的矛盾开始显现出来。与此同时，人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善促使死亡率大幅度下降，随着死亡率的下降和人民文化教育水平的普遍提高，人们要求节制生育的呼声在增高。我国领导人意识到中国人口多的现实，并逐步认识到节制生育是解决这一问题的根本途径。一些知名学者和民主人士也开始关注日益增长的中国人口问题对于国家社会经济建设的负面影响，如著名的经济学家马寅初先生、民主人士邵力子先生等。在经过一整套程序后1980年国家实行了计划生育政策。

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   2015中国法定结婚年龄法律规定：

　　中国大陆法定结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。我国《婚姻法》第6条规定：“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。”

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   为了落实计生政策，要不要发明一个“早恋”呢？？？

家长：望子成龙、望女成凤

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孩子进入中学，家长，特别是女孩子的家长，最担心孩子出现早恋问题，这种担心是很正常的。

老师、学校、教育局：影响学习、对他人造成影响。

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教育局考核学校、学校考核教师、教师反对早恋

长期以来，受应试教育的影响，社会、家长对一所学校的评价以升学率的高低作为唯一的标准。这样使得重智育、轻德育，重视知识传授，忽视思想道德教育及心理素质教育成为普遍现象。学校为抵御社会的不良现象，纷纷采取措施实行封闭式管理。老师视男女关系教育和性教育为禁区，时时小心翼翼，不肯轻易涉及，生怕“触雷”。一旦发行有早恋现象又高度紧张，草木皆兵，大做文章。这种“只堵不疏”的做法，显然难以收到预期的效果。少数教师尤其是一部分农村中学教师，由于不能正确处理好与异性学生之间的关系，客观上甚至是主观意愿上为中学生早恋现象起了推波助澜的作用。

中美两个中学校长的碰撞

几年前，时任上海市洋泾中学校长的李海林到美国调研中小学教育。在美国的学校里，他看见那些十六七岁的孩子，明显是在恋爱，老师、同学们却都见怪不怪。有一次，李海林跟随校长巡视学校，对面一对恋人走了过来，校长微笑着跟他们中的一位打招呼：“怎么又换了一个？”李海林当时很诧异，觉得这校长也太宽容了。座谈的时候他问校长怎么看学生中的早恋现象。这回轮到校长诧异了：什么？什么叫早恋？恋爱还有早晚之别？明白李海林的意思后，校长更诧异了：他们为什么不能恋爱？他们犯了什么错？

青春期的朦胧

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有一种糖果，他的外面裹的一张张薄而透明的纸俗称糯米纸，它可以防止糖果黏手，还可以防止食物的碎屑掉的到处都是。爱情就是一颗拥有很多味道的糖果，是美好的东西色彩缤纷，而青春就是那层薄而透明的糯米纸，他保护着孩子的感情单纯、干净、纯洁。

不要在他们开始感受爱情美好的时候告诉他们爱情很恐怖，不要对孩子谈爱色变，希望我们这一代人在将来的孩子教育上能以更加开放、以正确的观念对待孩子在学生时代的爱情，加以引导、疏通，这才是遵循人成长的自然规律，对于孩子长大以后的爱情观更加而有利。

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生理科学和心理科学都告诉我们，青春期是个体情感发育的关键时期。在此期间，异性之间的正常交往和由此产生的好感，不但正常而且必需。男女之间的情感，是人世间最美好、最值得珍惜的情感，如果一个孩子在特定年龄段没有这样一份特定的情感体验的话，反倒是人格不健全的表现，关键是我们如何对待孩子们的这一生理和心理现象，并有效地引导他们把握好这种情感的健康发展。

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结语

　　青春期孩子对异性怦然心动是一个自然而然发生的过程，是孩子体验“恋爱”，学习与异性交往的开始。这段情感经历可以沉淀一段温馨的回忆，也可能会凝冻为一段不堪回首的噩梦。初尝爱滋味的孩子有太多的迷茫和懵懂，给予孩子尊重与指导，远比粗暴制止或放任不管有用得多。鼓励孩子与异性交往，让孩子在交往中完善自身，学会选择，学会承担责任，学会自我保护，这才是我们对待“早恋”更可取的态度。