龙口送教

第一节课，龙口实验小学曹晓凤校长

龙口送教 龙口送教 龙口送教

第二部分：孙爱妮校长

让《魅力语文》走进学生心灵

龙口送教 龙口送教 龙口送教

写字指导《校本课程》

龙口送教

评价学生小书法家，班级书写达标，“小书法家”，80%则是达标班级。

龙口送教

阅读，认识世界，获得审美体验的重要途径。明礼雅行，提高语文素养。

龙口送教 龙口送教

结合年龄特点，编写校本教材。

龙口送教

阅读书旅

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“体验编书我快乐”

“图书超市热卖活动”

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刘主任：

俩个专家型的名师让我们感受到真诚，真诚用心教语文，让孩子用心学语文。

不同课型不同内容，研究的目标定位，都给学生不一样的感受，这是小语文应该有的样态，倾情于语文，并给孩子们带来收益。

结合部编教材的读写并重

一，构建三位一体的阅读教学。

精读，教好方法。

略读，用好方法。

正本书阅读，丰富阅读方法，

温儒敏，等等名家讲座视频，了解整体课改理念，用好手头教学用书。

二，写作教学

关注三个阶段

低段，儿童化

中段，生活化

高段，

三种文体

两个结合：大小结合，读写结合。在不同的课程中有不同的理解，如何引发情景，让学生有话可说有话可写，教学评的一致性，早知道学生身在何方，身在何处？学到了什么？学生评价要及时，注意教学评价。面向全体，把眼界放低，让绝大多数都能学会，通过参与，体验，学会。不管是阅读还是写作，就是成功的课。优秀团队。

总结：

龙口送教