这次听吕娟老师的“朗读教学与评价”，让我想起了洪震涛老师开创的“语感教学”。他们的共同特点都是从“读”入手，这个切入点对于语文教学来说细、稳、准，易操作。“读进读出”，读进人心，读出语言文字的各种味道。
前几年买了洪震涛老师的《语感教学实录》，读了之后，让自己受益颇深。这几年我一直在有意或无意地模仿、运用着洪震涛老师的“语感教学”，方感觉自己的课有了一点儿语文的味道。
这次听吕娟老师的课，我不知道她是否听过洪震涛老师的课，但我个人感觉他们仿佛师出同门，各有千秋。吕老师的课更细腻、清晰，对语言文字的声、韵、音研读运用到了极致，这样的老师创设的课堂已经不能仅仅用“享受”来描摹了。
无论多忙，都花一些时间研读一下课标与课文，让自己与学生享受到语文课独特的魅力，是我要做的事。
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《儿童文学教学法》 朗读教学法
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本文标题：语感教学与朗读教学
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