要理解我们与孩子的特殊关系，我们可以借用一个古老的比喻：照顾孩子就像照顾花园，做父母就像做一个园丁。
我没有照顾过花园，但是阳台上的花花草草倒是有种。特别是花，我们需要用心观察，经常浇水，必要时添土施肥，每天都在观察着它的变化，如果有花苞的时候，会很期待花开那一刻的美，就如同静待花开的感觉，也愿意慢慢地等待！
但是这其中免不了会发生意外，有些花很容易，每天浇水，它有足够的水分就能生长的特别好，而且可以连续多年，还会长的很茂盛，又可以分出另外一盆进行移摘。
相反有些花在养的过程中，就没那么容易，浇水太多，阳光不够，又长虫，这些也是因为我们不懂得这种花的特性或者生长规律而发生的情况。
就算如此，然而一些其他的惊喜也会随之而来，如同被遗忘的一些种子它自己在生根发芽开花，在丛中怒放。有时花盆又突然显现一部分顽强的生命力，一簇簇绿色的小草在微风的吹拂下向你招手。
不同种类的花草可能会随着环境的变化而枯荣交替，没有哪一株植物能保证会成为最高，最美或最成盛不衰的那一株。优秀的种植者致力于创造肥沃的土壤，涵养整个生态系统，一个好的花园也会不断变化，因为它在适应不断变化的天气和季节环境。
它就如同我们父母与孩子之间，父母的工作不是创造一种特定的孩子。我们给孩子提供一个充满爱且安全，稳定的保护空间，让充满无限可能的孩子可以蓬勃发展。我们不去塑造孩子的思想，而是让这些思想去探索世界的可能；我们不去告诉孩子如何玩，而是给他们玩具，最后在孩子玩完后再把玩具捡起来。我们不逼孩子学习，但可以让他们自己学习。
如果一切都乱了，那孩子也将不是完整的孩子，因为他没有经历，没有自己的思维，永远是被逼着前行，被框架束缚着前行！
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