迟到的宝贝

秋季开学一个月，虽不是班主任，但是天天上早读。因此，对班里孩子每天到校情况了如指掌，谁来得最早不知道，来得最晚的肯定知道。

来早了担心安全问题，今年暂时不归我管；晚了却影响早读进度，着实令人烦恼。

我们一年级的课前早读，学校没有严格规定时间，主要看人到的差不多了我们就开始。大部分孩子7：40多到校，我们的早读便从7：50准时开始。每天十分钟，读校本教材《少儿经典读本》，每周一课。一课两页，分四个板块，两分钟读一遍，每天最少能读五遍。前两天老师领读，后面几天由学生领读，最后自己读。这样连续读下来，大部分孩子能把内容背下来，可有的孩子还没来……

这几个宝贝，印象中就没早来过，无论上午下午，天天踏着铃声进班，也难为他们天天这么准时。不痛不痒地批评几句吧，根本无济于事；惩罚一下吧，咱不是班主任，怕引起各方误会。不管他们吧，眼见他们掉了队干着急，实在影响心情。

就以每天读书的十分钟为例，咱们来算一笔账。十分钟时间说多不多，说少不少。每天早上迟到的十分钟累计起来，一年就有3650分钟！这么多的时间能做多少事情呀！真是不算不知道，一算吓一跳。何况，迟到的孩子不仅在上午，下午也没早到过。而且多数动作慢吞吞，本来已迟到，偏又半天找不到作业、打不开课本。早上检查批改作业他没来，等他来时老师没时间；下午课前记作业条，他还是迟到记不上……一来二去，学习情况不能及时反馈，还可能造成作业投机取巧不利于习惯养成。

就拿上周五早上来说，课前早读即将结束，三个迟到的宝贝进教室，全班作业已改完。趁着孩子们上厕所的时间，我指名他们三位把作业掏出来让老师改，摸索半天找不到；语文课拼读音节词，他们三个居然翻错页码胡乱指。当时气急，便罚他们原地站立几分钟。后来课堂练习书写音节，他们几个又找不到铅笔橡皮，写的速度更是急死蜗牛——反正等别人写完十个时，有个宝贝一个还没写完整！擦黑板吧，他们没写上；不擦吧，全班都在等，又一顿斥责提醒，然后作业拍照发给家长，期待回去补上吧。

有时静下心想想，天天跟这些熊孩子斤斤计较，别说孩子不高兴，连家长也指不定怎么编排老师呢！唉，当老师的贱毛病，做不到视若无睹麻木不仁：看到学习跟不上，咱比家长还着急；完不成的作业，明知影响不了自己，偏偏还要去追查； 面对迟到专业户，总会忍不住批评和劝诫。何况，爱迟到的宝贝，你们集各种问题于一身——迟到的宝贝们，你们能听得到老师的心声吗？

经历一个小小假期，但愿你们能长大，从此不再来迟到！

迟到的宝贝