01
闺蜜梅在上月某周三下午接到一个任务，需要在周五之前做好公司招商的PPT。
自从大学之后，距今已5年没做过PPT的梅，慌乱了手脚，不知从何做起。
刚开始的第一天里，梅对接手的这份工作毫无头绪。眼看只有两天过三小时，老板要的又急，焦虑的她便向我们这群小姐妹求助。
在大家的合力下，最终总结出几个步骤：收集资料，参考模板，确定版面风格，以及行字间距，字体，确定稿面内容及重点，归纳分块，最后优化版面。
历经两天一夜的加班，梅终于准时交出了这份PPT，本以为老板会对她的努力大加赞赏，老板却觉得这个PPT平平无奇，后面老板找专业做PPT的人士推翻重做。
梅历经此次工作经历，深感PPT在日常工作越发重要，便暗下决心自学PPT，于是买了相关热门书籍和PPT的学习视频，但买了以后她看了两三章后便从未看过。PPT学习之事就此搁置。
类似梅这种情况，在你的日常工作中是否遇见过呢？
学习时间紧，遇到的问题棘手，往往需要自己去寻找方法和答案，没有人能给你正确答案，这是我们和学生时代的最大区别。
能快速解决问题和面对新的知识和技能能快速上手，也成为了现实工作中自身竞争力的重要一部分。
今天想和大家分享《学习力-颠覆职场学习的高效方法》一书，本书介绍了颠覆性的高效学习方法，在阅读实践过后，你将获得快速提升跨领域学习能力。
02
功利性学习-难以坚持的将变得简单
相信很多人也和我一样，每年都会立下Flag，而真正能完成的却少之又少。
因为英语差，我从初三开始就决心要好好自学英语，如今多年过去了，英语词典，词根记忆法等各大背诵方法，皆有尝试，却都因坚持不过两月而不了了之。
身边的一个同学，英语底子也差，但一直从事外贸相关行业，现在的她和国外客户沟通起来毫无障碍，也成为公司相关品类业务员中的金牌销售员。
是什么让我下定决心后依然难以坚持？为何尝试几次都没能成功？
阅读完《学习力》才意识到，原来大多数人难以坚持的原因在于，人的意志力很难保持一直强有力的状态，大脑和人一样喜欢安逸，改变现状就需要意志力的牵引，而意志力消耗大，往往难以坚持。
功利性学习，可以弥补大脑学习的缺陷：
①解决意志力消耗大，难以坚持的问题。
②避免浅层学习，更深入掌握方法和技能。
③在工作中自然重复，抵抗遗忘曲线。
我想学英语的心很迫切，却每次都没有办法坚持。
同学也想提高英语，但她处在外贸行业，一来，所学即所用，掌握后运用得心应手，有成就感；二来，周而复始，重复多次，强化记忆。
时间一长，差距显现。
分享3个功利性学习的小方法：
①选问题：选择一个工作中遇到需要解决的问题。
②定范围：根据问题的迫切程度和进度，确定学习内容的范围和顺序。（宝贵时间运用在紧急内容上，严格遵循范围限定，一定要避免越学越宽的状态。）
③实际用：实际应用所学内容解决问题。（严格遵循所学方法，一丝不苟套用，实践中发现问题并进一步改进）
03
我们认知新事物的过程
远古时候，人类应该难以相信，有一天，人类在空中飞行。如今，我们习以为常。
我们看到两个轮子的机动车，知道它的名称叫“摩托车”，看见马路上飞驰的机动车明白那是汽车；5岁的小孩，看到天空中飞行的“大鸟”都大喊飞机。
这些都是我们已经拥有的经验和知识，让我们了解并掌握他们。
我们在面对新事物的看法和学习，都基于我们对这个世界独特经验的集合，潜意识让我们通过已知事物去认知他们。
1、学会迁移-“0”经验也可轻松上手
你是否发现，无论是电影里还是我们所想象的外星人，长得都和我们人类类似？
即使奇形怪状，但也都是由头、躯干、肢体组成，或者寄生于人类而生存，这就是先前知识和先前经验对我们的影响。
像《鱼就是鱼》中写道的：
一只青蛙给一条鱼描绘陆地上的人、奶牛、鸟儿，在鱼的想象，就分别成了用尾巴走路的鱼、长着乳房的鱼、用鱼鳃当翅膀的鱼。
同一千人眼里有一千个哈姆雷特一样，正是因为每个人对每个事物都有自己独特的认知和见解。
当我们在面对新事物时，如何才能更好应用我们的先前知识和经验？
关键在于利用一个情境中学到的东西，迁移到新的情境中的能力，即技能迁移。
2、迁移-用成功案例经验转嫁到新项目
迁移，即运用已有的知识和技能，处理与之前类似问题或任务。整理出通用的流程框架和工具方法，在新任务上快速套用。
抽象出一般规律上的联系，当迁移的规律越接近本质，代表可迁移的能力越强，那么这个规律解决的领域将越广泛，横跨幅度越大。
3、快速提升可迁移能力的三大方法
①组织好先前知识和先前经验，不再从零开始。
先前知识和经验组织的越好，在学习新知识时花的时间就越少，理解的也就越深刻，知识和技能的迁移就越容易发生。
学习的过程记得停下来，抽出固定时间做知识整合，定期复盘，往往进步的更快。
②在多样化的情境中应用，而非单一情境。
多样化情境中学习到的知识更有利于迁移；
举一反三，学习的新知识试着应用在三个不同的案例上，用于拓展思维和优化所学知识点。
③对知识做更高层次的抽象
具体的工作五花八门，但抽象到技能层面，其实很相似。
即便看起来差异很大的工作，认真分析下来，除去可重复、可迁移、略调整可运用的技能之外，全新要从零开始学习的技能，并不会太多。
如果再把技能细分，这些全新的技能，只是更基础的能力组合。
因此，在从事一个新活动的时候，不如向自己提问：
这项活动有什么特点？需要什么能力？我此前掌握的技能，是否能用得上？
4、锻炼抽象能力的两大方法
将多个具体案例概括，抽象为问题类型（自下而上：不同案例找规律，进项归集整合）
从更本质的原理、规律出发思考问题。（自上而下：抓核心，抓重点，进行发散性思考）
04
说在最后
《学习力-颠覆职场学习的高效方法》，是一本非常值得边读边应用的书籍。
它不仅从理论分析学习问题的原因，而且用案例实际解剖解决问题的根本，而内容和我们的现实工作、生活息息相关，很多问题都是我们遇到过却没能在复盘后得到很好解决的问题，你都将在这里寻找到答案。
因篇幅所限，本次所分享知识点仅涉及一二，书中所谈到的三大学习策略，五类学习技巧值得每一位读者去学习和实践。
有人说，一个人下班的时间，决定了他的高度；一个人如何使用空闲时间，决定了他能走多远。
深以为然。
授之于鱼不如授之于渔，书中的三大策略，五大学习技巧，待你一步步实践。
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