功能室是用来浓缩再现师生学习某一学科的过程，使教师的教学教研活动得到提升，能更好更全面的实施素质教育，能突出教育特色和学校教学特色，它的建设是靠日积月累的积淀和不断完善，而不是一朝一夕的突击完成。功能室建设存在的共性问题一二，供整改参考。
一，功能室的建章立制仅限于表面文章，使用过程记录，影像佐证材料，各种帐目及档案材料都缺乏完整完善。
二，功能室缺乏专业性和责任感强的管理员。
三，职责分工不清，平时忽视功能室建设，没有专人督导检查功能室的制度建设，文化建设及档案建设工作。使用记录不能及时补充完善，各种记录时间不能对接照应。账目出现矛盾和漏洞。
四，标准不细，管理员对各室的业务不熟练，对开设的课程，仪器的摆放，功能，使用及相关功用不能熟练掌握。对器材用后的点查，记录，收放的工作佐证材料简单。
五，留守儿童之家（卫生保健室）合用，室面积太小，不能正常开展全校或某班的亲情活动。
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本文标题：功能室建设问题点滴
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