27006-方晓梅
实践绘本:《小蓝和小黄》
时间:2019年5月6日下午
场所:幼儿园
故事对象:大班小朋友
绘本讲师训练营[27期]17/21《小蓝和小黄》实践原创(4)
关于这本绘本的解读，在之前的阅读原创中已提及，本文就不再赘述。以下主要说明在此次故事会当中运用到的五大法宝。
绘本讲师训练营[27期]17/21《小蓝和小黄》实践原创(4)
一、共情体验:让孩子们都说说自己都有哪些好朋友。引出今天的绘本，是有关好朋友的故事。
二、巧妙提问:让孩子观察书的封面，猜猜这两个小点点会发生什么故事？
三、预测情节:
1、小蓝和小黄抱啊抱啊，结果怎样了？
2、小蓝和小黄玩累了，他们回家去会发生什么事？
四、延伸拓展(融合游戏精神):色彩融合
准备工具:一次性纸盘、水彩颜料，或者黏土。做颜色混合，让孩子体验颜色“合体”。这个环节是小朋友最积极活跃的一段，每个小朋友都想体验一把。
绘本讲师训练营[27期]17/21《小蓝和小黄》实践原创(4)
绘本讲师训练营[27期]17/21《小蓝和小黄》实践原创(4)
绘本讲师训练营[27期]17/21《小蓝和小黄》实践原创(4)
故事结尾，除了孩子们喜欢的动手游戏外，也告诉小朋友们遵守规定的重要性:如果爸爸妈妈不在家，吩咐你们待在家里别出去的时候，千万不能擅自离家，否则有可能像小蓝和小黄那样，变成爸爸妈妈不认识的另外一个人。也建议亲子共读时可以让孩子动手做颜色混合，孩子对绘本的印象会更加深刻。
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