这个周末很愉悦，基本上是在陪娃的赶场中度过。主要是带大宝画画、游泳、跳舞、弹钢琴。还体验了羽毛球这个运动项目。今天碎碎念几件值得记录的事情顺道聊几句题外话。重点说说老师的选择和早教的意义。
1、可爱的小欢欢又开始弹琴了，呆笨的妈妈也跟着识谱了。钢琴这条路不知道能走多长，但尽量再走走，总的好好弹出一首曲子不是？有时间得制造点机会，让欢儿感受下大师的魔力，听听演奏会去。
聊两句题外话：
念叨下老师的选择问题：
经常说师傅领进门，学习在个人，这话说的没错。可是，老师对孩子影响很大，比如兴趣，比如教学方法能让孩子主动配合。我请的老师我一直给的评价就是“中规中矩”型，我相信他有很多经验，上课中也有耐心，对孩子比较温柔，专业度上我也比较肯定，教孩子启蒙不是问题。可学了半年没学下去，为什么呢？我承认我有问题，负主要责任，但老师在兴趣培养和教学引导上也应该负一定责任，至少没培养引发出兴趣来。
所以，选择老师一看跟孩子是否对眼，二看教学方法是否能带起孩子兴趣。三看是否有情怀，情怀也很重要。不是赶场的教学模式，为了主席爷爷来消耗时间。这话说的直接，但也现实，可能教课教多了，生活也现实，早就磨平了激情和情怀，更多的是教课赚钱。其实也能理解，但我建议启蒙阶段还是选择一些有情怀的年轻老师，可能会更好一点吧！
这些是我请老师过程中的一些刻骨铭心的心得，分享给亲们。
2、我的齐厉害了，今天早教中心表演空中飞人，表演穿越山谷，完给起的游戏名字，真心好听也好玩儿，想知道是怎么飞怎么穿的吗？私聊告诉你，此处省略200字，呵呵。另外，齐齐已经是有主见的小朋友了，还特别会观察，木马和滑梯在妈妈和阿姨以及姐姐的帮助下玩了两三次，齐齐开心的手舞足蹈呢！厉害了我的齐。
聊两句题外话：
念叨下早教中心的意义
很多人纠结那么小的孩子究竟要不要上早教课，我两个孩子，都有上早教课。特别是欢已经大了，我有一定发言权。
我认为：
1）早教中心培养的是孩子基本的社交活动，跟小朋友的接触、互动。
2）早教中心的运动课我认为最值得上，培养的是孩子的胆识和体能，小朋友很喜欢，也弥补城市里的孩子的活动空间狭隘问题。如果不去上，我肯定不敢让欢从那么高地方跳下来，不敢带着四个月的齐连续翻滚，不敢带着齐空中飞舞。再看孩子他们是笑的，孩子一笑春暖花开，笑容背后也说明他们喜欢。包括有一些高空滑索的游戏内容，给予的是孩子的胆识挑战，从小教会引导他们“不要怕，试试看”。
我就看到过一个孩子，小学三年级不敢坐个大滑梯，河边不敢走，担心掉下去。还是男孩子，我觉得不是孩子问题，是孩子成长中缺少了“勇气”引导，需要给他一些尝试机会，鼓励他试试看。欢儿胆子很大，游乐园的高空项目没有她不想试试的，还记得她爸爸说一个海盗船坐了四次，最高点她爸爸都有一点怕，她却要求再玩一次再玩一次。还有那个蹦床飞很高的那个东东，她两岁就玩儿，飞的越高她越笑。我觉得这些跟孩子有关但跟早期早教中心那些运动课有很大关系。
有人问早教课值吗？咋说呢？
我觉得教育这个东西就不是“性价比”来评估的。取决于孩子的兴趣，家长的目标以及经济能力。我主张量力而为，尽量给孩子一个机会，各种都尝试一下。
孩子不是靠学科成绩评价好坏，我觉得更多的是知识面，知识结构，性格养成（自信、乐观、积极向上）正向自我激励和最最重要的解决问题能力与独立思考的判断力。当然，感恩，宽容以及礼貌这些也特别重要。
3、欢儿今天第一次尝试打羽毛球，球场上的小欢欢英姿飒爽呢，看着欢我想到齐儿，也许若干年后会经常看儿子打球，第一次做男生妈妈，不知道男孩的喜好，但我想应该喜欢运动，喜欢球吧？话说老母亲我真心还不知道球场规则啊，今天欢问我为啥足球场两边有网，那网干啥的？我说网边上那个人是守门员，应该是不让球踢进了.....完只知道这些，妈妈回头得不补课，陪着齐儿成长也许会弥补这段知识残缺。就像陪姐姐学琴，学习五线谱一样。
4、欢儿游泳课已经上了9节课了，今天学上滑手了，自由泳估计再来两节就会了吧……泳池里的欢儿快乐的像个天使，学习的时候特别专注，只是有时候有一些胆怯，完相信会越来越好的。
5、最后一个开心的事情是我爱人回国日程已经进入倒计时了，真心开心而幸福呢！感觉好多好多话想跟他说，也有好多好多事情等着他来跟我一起做。也很想计划一个说走就走的旅行！
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