估计这样的问题可能很多的家长朋友会觉得比较奇怪，孩子成绩出问题的时候，我们需要特殊的注意一下。难道孩子成绩进步了，我们还需要特殊注意什么吗？
孩子成绩进步了，我们无非就是鼓励呗。觉得你最近成绩有所进步，希望能继续努力保持上升的趋势，最好能够做到百尺竿头，更进一步，这不就可以了吗？
但是事实上，这种表扬和鼓励对于孩子来讲并没有太大的价值。
那这种情况下我们应该如何去做，才更有效果呢。
首先，最好是尽可能的陈述我们这一段时间内，所看到孩子在学习上的改变和努力付出。
其次，表示出成绩提升我们当然高兴，但是我们更高兴的是你愿意为了自我提升而付出的努力。这种精神和态度，是最值得肯定的。
最后，可以根据情况，跟孩子研讨一下，如果提升学习效能。
通过这三个层级的沟通了，就可以让孩子在成绩大幅提升的时候，能够更加踏实稳定的去学习，不会因为成绩提升，反而成为了他学习道路上的一种负担。真正让他这种成绩的提升与努力付出结合起来，成为自己自信心的一部分。
以下还有几个家长的提问。
问题一：孩子成绩波动较大，考好了就翘尾巴，考不好就垂头丧气。禾沐老师您给我点儿建议吧。
我给你的回答是：当孩子成绩出现波动，不管是上升和下降，最好都是能够跟孩子沟通一下波动背后的成因。然后再根据具体的情况制定对应的解决方案。这样就可以让成绩趋于稳定，而因成绩引发的情绪自然也就化解掉了。等成绩相对稳定下来之后，再跟孩子沟通，原来因为成绩波动引发的情绪，其实除了让自己无法客观理性分析事物以外，并没有给我们带来什么实际的收益。这样孩子也逐渐学会了自我情绪管理。
问题二：孩子认为我们就是天天看他的分数，根本就不关心他。为此，孩子时不时的跟我们较劲。而且当他成绩不好的时候，还把责任都推到我们的头上，说是我们给他压力导致的。我们真不是只关心孩子的成绩，也不知道孩子为什么会有这样的想法。
我给你的回答是：大多有这类问题的家庭，都是平时日常沟通较少的家庭。只要是沟通，就集中在学习上，生活内容较少。同时，沟通的内容只是简单聚焦到成绩的波动上，对于孩子日常的学习情况沟通较少。这样就给孩子一种错觉，家长只是关系他的成绩。我们可以在生活中多跟孩子聊一些家长里短的内容，同时增加对孩子日常学习、生活细节的描述，让孩子更加真切的感受到父母对自己的关注，而不是简单的集中在成绩的变化上。
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