上周四放假前，给孩子们布置了一项特殊的作业，把《小壁虎借尾巴》中出现的小壁虎、蛇、小鱼、牛、燕子、壁虎妈妈做成六个头饰，并在家里和家长一起演一演，如果家里人员不够，可以一个人分演两个角色。
今天上午把《小壁虎借尾巴》上完了，剩下大半节课时间，检查了各个同学做的一些头饰。有些同学做的非常出色，画的栩栩如生，色彩鲜艳，大小适中，当然被评奖了拿到老师的奖品了。当然也有一些同学做得不够好，画的比较抽象，色彩灰不愣登，还有几个同学做得不叫头饰只能戴在手腕上。虽说这部分同学做得不够好，还是比那几个不做的孩子强太多，做得好不好是能力问题，而不做就是态度问题了。说句实在话，面对这些不做的孩子，我真是无话可说，因为他们背后有一个百事不管的甩手掌柜家长 ，六七岁的孩子没有家长的督促自然学会了偷懒躺平。面对这样选择让自己孩子躺平的家长，我也只能选择让他们躺平吧。佛祖都只能渡有缘人，何况我一个小老师。
随后，把班上四十四个同学分成了七个组，每一组选择了一个组长，让他们把角色分好，课间演一演。接着，和一个比较伶俐的孩子，一起演了课文的第二个片段，让他们明白要把心里想的用语言表达出来，还可以自己加台词，更是可以根据自己的理解加上自己的动作、表情。
下午的课后延时服务第一节课，询问了一下，结果好几个组长说他们小组根本就没有演过。给了他们十来分钟的时间，让他们提前练习一下 ，相机个别小组指导一下。
接下来，各组轮番上阵。每个小组都完成了自己的任务，从这一点来说，还是很不错的，毕竟是一年级的孩子，第一次接触课本剧，而且我也没有做过多的指导。
其中王昭敏的壁虎妈妈饰演得最好，那一个温柔地抚摸小壁虎的动作，很好地诠释出妈妈对孩子的爱；方钰涵这个壁虎妈妈别出心裁，脱离了课本的影响，自由发挥，符合他的个性。小壁虎这一主角，王睿蘅、洪伊歆、李汶伊、汪恋都饰演得不错，都有自己的思想，加了不少小壁虎的内心独白。其他动物则表演得不够出色，没有动作、没有自己的语言，只有课本中的那一句：不行啊，我要用尾巴做什么。评出了一个表演最好的组和几个单项奖，也给予了小礼品，孩子们很高兴。
虽然表演结束了，但是问题还有不少。有一部分孩子把课文背诵下来了，表演时就是在背诵，不能把自己代入到角色中。也有的孩子放不开，扭扭捏捏的，不够大方，以后有时间可以多练习几次。听的孩子不是很认真，有些吵闹，他们还没有学会做一个安静的观众！
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