今天刚一进课堂，就有一位小女生吵着要换座位。
“为什么要换座位啊？”我问
“因为我的同桌刚刚把我的书本扔到了地地。还把我的桌子推开。”小女生委屈地回答
“是这样吗？”我把目光转向了她的同桌-一个小男生
“嗯”小男生很诚实，一个“嗯”字承认了一切，嘴巴微微张了张，眼圈就红了。
“看来事发必有因。”我想
“那么，是怎么回事呢？”我盯着小男生说
小男生挺委屈，没等开口眼角先湿了。晶莹的泪珠在眼眶四周打转。
“我想把窗户打开一条缝，可是她不让我打开。我一开她就关，一开她又关。”
眼角有着泪滴珠的小男生委屈地说
“所以你就把她的书本扔掉了，还推了她的桌子？”
小男生对着我点了点头，表示承认。
“为了这你们就要换座住?”
我又对着小女生问。
这时他（她）们一起点了点头。并等待着我的裁决。
“因为一个开关窗户的问题意见不统一就起了争端？因为互不相让就动起了手？因为动起了手就想着换座位?这就是你们上了几年学之后学会的处理问题的方法？”
我用一连串的问号把问题重又抛给了两个孩子。
他（她）们俩人你看看我，我看看你。之后又一起把目光投向了我。
显然，他（她）们被我的这一连串问题给绕晕了。再次等待着我的回答。
“一般来说，遇到有争执的事情，有两种处理方法。一是友好地协商解决。在协商中找到一个大家都满意的方案。二是双方根据自己的实际需要，互相做些让步。这两点你们有做到其中一点吗？”
俩个孩子都摇了摇头。
“那么，我不赞成换座位。如果每一个孩子与同桌一遇到点什么事解决不好，就闹着换座位的话，这样的班级就乱了套了。”
我先表明了我的观点。
“还有，同班同学，在一个教室里一起学习。免不了要碰到一些磕磕碰碰的事情。遇到事情并不是坏事。这正是你们学习怎样与别人友好相处的好机会。如果你们在学校里学会了如何和平，完善地处理与同学之间的关系的话。长大以后你们走入社会，走上工作岗位，也就学会了如何与同事，朋友和好相处了。今天老师不帮你们调座位，是想让你们学习怎样与同学的争端。记住，不管是什么样的问题，动手耍横都是最要不得的方法。因为它只会让矛盾更加激化。就像刚才的你们，一下就闹到了要调离桌位的地步。然后心里又谁也不服谁。”
一席话说完，俩个孩子若有所悟地点了点头。班级里的其他孩子也特别安静地听着我刚才说的话。原本是处理一件小事，现在变成了一堂品德教育课了。
“那么，课后你们再好好协商一下吧。如果真要调座位，明天再告诉我。到时一定帮你们调。”
还没等第二天，俩个孩子又好得跟一个人似的玩在了一起。
看来，处理孩子之间的问题，确不可太急。缓一缓，或许是一个不错的方法。
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