2019年1月28日
音频学习
1.丫丫老师讲了0—3在吃睡动三方面的时间管理。
2。4—6岁,这个阶段进入时间管理训练阶段,家长需借助工具记录孩子的时间花费,也要在心思上设计训练的方法。并及时肯定孩子,给孩子鼓励。
行动:
1. 今天下午与孩子亲子阅读时,用了番茄钟方法,我和孩子都感觉很好。
2. 寒假正式开始,把寒假作业整理,用时间把作业清单列出。在年前还没回老家前,尽量多完成一些。
3. 孩子督促我走路,完成一万步。
2019年1月28日
音频学习
1.丫丫老师讲了0—3在吃睡动三方面的时间管理。
2。4—6岁,这个阶段进入时间管理训练阶段,家长需借助工具记录孩子的时间花费,也要在心思上设计训练的方法。并及时肯定孩子,给孩子鼓励。
行动:
1. 今天下午与孩子亲子阅读时,用了番茄钟方法,我和孩子都感觉很好。
2. 寒假正式开始,把寒假作业整理,用时间把作业清单列出。在年前还没回老家前,尽量多完成一些。
3. 孩子督促我走路,完成一万步。
本文标题:易效能时间管理第十八天
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