——其实，所有的孩子一开始都是“成为自己的人”，但抚养者们非得按照自己的意志去塑造自己的孩子，于是孩子的意志就被压制了，最终在不同程度上丢失了自己。
——一些父母发现，他们的孩子有一个问题：喜欢一个老师，就喜欢一门课；讨厌一个老师，就讨厌一门课。
但像“成为自己”的孩子，他们热爱一门课是忠于自己的选择，而不是忠于老师的选择。
——驱动学习的动力绝不是父母和老师的奖励，而是掌握知识、满足好奇心所带来的天然快乐。
——父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。
爱与自由，缺一不可，而如果他既获得了充分的爱，又获得了充分的自由，他一开始就会是一个“成为自己的人”，而最终也势必会成为一个自我实现者。
——乔布斯在斯坦福大学发表演讲时说：
不要让他人的观点所发出的噪音淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你的内心和直觉的勇气，它们可能已知道你想成为一个什么样的人。其他事物都是次要的。
——每个孩子天然有他们的使命。让柳树成为柳树，让杨树成为杨树。
——其实，所有的孩子一开始都是“成为自己的人”，但抚养者们非得按照自己的意志去塑造自己的孩子，于是孩子的意志就被压...
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本文标题：好书共读 | 为何家会伤人（06）
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