做一名专业的班主任

应钱科长之邀，我参加了班主任基本功竞赛的面试工作。本次基本功大赛的面试只有代入式情境表演的题目，在表演完了之后陈述自己这样做的理由，然后评委进行即兴提问，选手再进行回答。

在十七位选手面试结束以后，根据选手们的表现，我发现有以下几点共性的问题：

一、表演情境

1.表演时不够入情入境

选手在表演时，不能完全打开自己，将自己放入这个实际的情境之中，自然地与自己邀请助演老师演的那个角色进行沟通、交流。这与选手的性格、锻炼的次数等等有关。其实，每个人应该创造各种各样的机会，为自己的搭建平台，锻炼自己各方面的能力。这样，长期以往，在遇到一些比赛的时候，就不会怯场，导致头脑一片空白，没有要说的话。

2.表演时不够灵活机智

可能由于表演时的紧张、做班主任工作的经验不足，还有自己处理班主任工作中遇到的问题的艺术性不够，所以在表演中有些选手在遇到一些问题时觉得束手无策，或者在一个问题上纠结，并不能找到一个很好的突破口，导致交流难以继续下去。

3.操作方向错误

有些选手在情境表演的时候，处理问题的方向就是错误的。很显然，他们自己对于一些教育的常识、规范、原则等还不够了解，或者认识就是错误的，这样的情况之下怎么可能正确进行表演呢？

二、陈述理由

理论水平不足

在陈述理由的过程中，很多选手理论水平不足，虽然他们实践的经验很足，但是没有理论的支撑，反而显得肤浅而苍白。如果选手稍微读一点儿理论书籍，就会使得自己的实践出发点有了科学的依据，更加让人信服。

三、回答提问

1.审题不清

有些选手在回答评委的即兴提问时，因为紧张，审题不清，导致回答问题时驴头不对马嘴，所以倾听题目和审清题目非常重要。

2.考虑片面

有些选手在回答问题时，思维不能完全打开，只是很片面地寻找到了一点或者两点，所以使得答案的呈现不够立体化。

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要想做一名专业的班主任，必须理论深厚，实践经验也要丰富，这样才能胜任班主任工作，更加科学高效地教育好我们的下一代。