1.对于胎教，我觉得非常重要。原来我只把胎教定义为听优美旋律的音乐，没想到父母的阅读声音对孩子来说更重要。孩子在胎儿时期就能熟悉某种特定的声音，而且会将这些熟悉的声音与舒适感和安全感联系在一起。记得儿子刚刚出生不几天有一次哭闹的特别凶，无论什么方法都不好使，后来用电脑播放了一首钢琴曲，没想到他一下子安静了。 今天读到这本书，想来孩子是因为听到熟悉的音乐获得了安全感。
2.我们班级没有类似于卡索拉这样有身体残疾的孩子，但存在着交流困难和注意力不集中的孩子。我想告诉他们的父母通过一对一的朗读，让孩子享受阅读带来的快乐并获得大量的资讯，建立起词汇基础，植入阅读的情况使他们成为正常的孩子，甚至变成优秀的孩子。
3.有效帮助孩子提高阅读能力的方法，我认为有这几种：
1、从孩子出生后就开始给孩子讲故事。把讲故事当作与孩子交流的最常用的方式。记住孩子是通过听来进行阅读的，日不间断的阅读，孩子会获得大量的词汇。
2、最好在固定的时间给孩子大声朗读，让孩子从朗读中感受文字带来的美妙和快乐。你在生活中随时随地进行阅读，如包装标识，道路、卡车指示牌、广告牌、各种商品名称，孩子们感受到阅读带来的成就感
3、给孩子提供阅读的好环境，家中要大量的图书、合适的书房。带孩子去图书馆，书店等感受阅读氛围。
4、家长和老师用亲身阅读带领孩子一起读，让孩子能自由选择读自己喜欢的书。
5、放手让孩子们互相分享自己喜欢的书，并给予鼓励支持。一定不要以对错进行评判，只要积极的分享，就给予鼓励和夸奖。
在书中看到早慧读者的家庭环境，四个共同的因素：
1.父母定期为孩子朗读。
2.家中有各种类型的印刷材料。
3.孩子可以轻松地找到纸和笔。
4.父母通过回答孩子无止境的问题，称赞孩子阅读和写作的尝试，经常带孩子去图书馆，为孩子购买图书，写下孩子口述的故事，把孩子的作品放在家中显著的位置，来激发孩子对阅读和写作的兴趣。
当大人读书给孩子听的时候，有三件重要的事情同时发生：
1.孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系。
2.家长和孩子同时从书里学到东西。
3.家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。
当你发现给孩子读书成为一种习惯，你收获的同时，孩子也在收获。坚持读书，才是我们要做的。
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