今天继续付立平老师《培养孩子的自主学习力》，我们将一起带上最后一顶黑色思考帽，提升孩子学习的抗逆力！
当一个孩子有了良好的学习习惯，有了适合自己的学习方法，也拥有强烈的内在驱动力，做事积极主动，其实就已经很优秀，也不需要父母再操心。
如果想让孩子更加巩固稳定，需要再加一把力，那就是“逆商”的能力，即抵抗挫折的能力。当遇到困难、有了问题不退缩，积极想办法解决，这样的孩子就真的是拥有了自己照顾自己人生的能力，就可以非常好的畅游他们自己的人生长河了！
如何提升孩子的抗逆力呢？首先和大家分享一个非常有名的理论模型，叫做ABC理论。
A表示一件事，B是我们对这件事的看法，C是最后的行为以及得到的结果。
举个例子：
孩子写作业慢，这是A，一件事。如果你认为他是不认真，不想学习就想玩，这是B，我们一种最常见的看法。这样一想，你就会生气上火，导致的结果就是和孩子有了冲突，孩子写作业慢的问题依旧得不到解决。
还是这个事A，孩子写作业慢。如果你认为今天是不是作业有点多？孩子这会是不是有点累？孩子是不是方法不对，需要我的帮助？这就有了另外一个角度的看法B。如果这样想，你可能就会去关心孩子，得到的结果就是问问是不是作业多，是不是有点累，需不需要妈妈的帮助？如果孩子得到这样的关心，内心一定会感受很好，长此以往，孩子的学习一定会越来越积极！
同样一件事，不同的看法就会导致不同的行为和结果，所以想要培养迎难而上的孩子，请改变遇到问题之后对待问题的看法。
同时还要给予孩子好的感受，就像上面例子的第二种情况，去关心孩子，和孩子共情。要给予孩子安全的、成功的、快乐的感受，当孩子感受好了，学习自然会越来越好！同时，当你换个角度积极面对问题，你的感受也会好起来，情绪管理越来越好！
现在孩子学习最大的障碍，应该就是电子产品了！它们剥夺了孩子更多地时间，更多地注意力，导致孩子干啥都想着电子产品。所以，家长与电子产品真的是需要不断斗智斗勇！
在付立平老师的最后一课，我们一起学习如何让孩子摆脱电子产品？方法就是：有限的屏幕时间。
1、把电子产品放在公共区域，如客厅，而不是孩子自己的房间；
2、和孩子一起商定一个双方都能接受的，使用电子产品的策略；
3、用和善而坚定的态度；
4、最好就是家长要设计有趣的家庭活动，用立体、丰富的活动代替平面的电子产品；
5、家长以身作则，还是前面分享的，想让孩子读书，请营造一个读书的氛围！
我用了很多篇和大家分享了付立平老师的系列课程：《培养孩子的自主学习力》，期待里面的方法大家可以用起来，培养孩子的学习好习惯，成就温暖和谐的亲子关系！
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