1、小学成绩并不完全代表学生的学习潜力，家长不要过于在意和看重，家长要更多关注孩子的情绪状态和精神状态，对孩子做好高效陪伴。
2、在三年级之前培养孩子良好的学习习惯，包括教孩子如何预习、如何听课、如何写作业、如何制定计划、时间管理，手机管理等。
3、小学时期一定要重视阅读，多读书才能提升语文能力和人格修养。一个人的阅读史会沉淀成个人的气质，读书和不读书的人言谈举止截然不一样。另外多读书可以提升一个人的认知，丰富一个人的阅历，一个人永远过不上认知之外的生活，认知就是一个人人生的天花板。
4、培养孩子的行动力，不要养成拖延的习惯，有事立即去做。成绩差的孩子中，99%都有拖延症，不仅在学习上拖拉，生活中也常常磨蹭。有些孩子往往是理想喊在嘴上，目标贴在墙上，人躺在床上，缺乏行动力是一个人成功的最大阻碍。
5、培养孩子的三动能力（运动，活动，劳动），6∽12岁要让孩子充分使用自己的身体，发展行为自我，行为自我发展好了，12岁之后才能平稳的进入青春期，发展心理自我。
6、培养孩子做家务的能力，别舍不得用孩子，培养一个心疼你的孩子，比培养一个只学习好的孩子更有用。再说，孩子在做具体的事情中，会对生活有更多的掌控感和成就感，他会做的事情越多，对自我越自信。在家里一定要让孩子有一项别人都干不了的能力，让孩子在家庭中有价值感。
7、在学习上基本功要扎实，像数学计算要准确，像语文字词要过关，有些孩子很聪明，但考试时总是得不到高分，根源在于基本功不扎实。做题马虎、不认真的真相是不熟练！
8、要用好错题本，将每次作业和考试出错的题目收集在错题本上，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，周后纠错，才能检查是否真正掌握。错题本是学霸必备的高分宝典，题海无涯，题型有限。
9、带孩子走出去，观世界才有世界观，当孩子眼中有整个世界的时候，当孩子有大的理想、目标和格局的时候，就不会再拘泥于眼下一丁点的小事而内耗、纠结、斤斤计较，当孩子不会为小事而消耗能量的时候，他的能量更容易集中到学习上。
10、要有幸福的家庭和学习型的家庭氛围。幸福的家庭走出来的孩子，有足够的安全感，内心有温暖有爱有力量，他是阳光自信的，他是打开的绽放的，是敢于接受挑战的。不幸福的家庭的孩子是胆小的、怯懦的、畏缩的、自卑的。内心温暖有力量的孩子更容易攻下学习这个“主山头”。
家长要让孩子有底气，家长要有能力托举孩子的成长，而不是去消耗孩子拖孩子的后腿，教育孩子说白了也是家长的一场自我修行与成长！
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