新教育下让英语诵读成为一种日常

        爱因斯坦说: “兴趣是最好的老师。”小学生的特点就是好奇，好动，学习的兴趣来的快去的也快。因此，培养小学生持久的英语学习兴趣是学生学好英语的关键，是我们英语老师慎重思考的问题。

      如何开展诵读活动，新教育实验为我们指明了方向。 新教育提倡晨诵、午读、暮醒，这给我们三年级学生诵读英语提供了一个很好的平台。晨诵就是与黎明共舞，我们三年级的学生虽然小，但有很多棒棒的同学每天早上坚持诵读英语。

新教育下让英语诵读成为一种日常

      每天中午吃完午饭到校后，同学们到学校大家一起读，诵读中他们找到了读书的快乐！

   

新教育下让英语诵读成为一种日常

    晚上放学回家和下班回到家的父母一起诵读，是一天中最快乐的时光，虽然我们中许多父母并不懂英语，但还是和我们的孩子一起学习的很快乐！

新教育下让英语诵读成为一种日常

        在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以攀得更高！老师们，让我们与孩子们同读共思，挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。让英语诵读成为一种日常，让“晨诵、午读、暮醒”成为我们的生活方式！