学生学习完一节新课后，在作业中如果出现错误，从中能反映出他在知识的理解或解题方法上还存在问题。这时我们要引导学生认真改错和反思的习惯，帮助他分析错误的原因，而不是每次只要求他简单地改一改，这就需要我们在每次引导学生这样做的时候，给与其大量的鼓励、评价和帮助，让学生体会到自己这样做的好处，使他们在这样做的过程中得到激励和肯定，并将其坚持下去，以便在后面的学习中获得成功。
在每次引导学生改错和反思时，我都会大力表扬那些认真改错的同学，对一些能在改错反思的基础上提出问题的同学，就引导同学们都向他学习。我经常和学生说：只要你在改错和反思情况下有所进步，这就是最大的成功。这样孩子们能感到自己在不断的改错和反思中获得不断地成功，增强了他们数学学习的信心。学生也会在这个过程中真正领悟数学学习的方法，优化认知结构，发展数学思维能力。
如何培养孩子的数学自我检查能力 数学作业后，老师批改某学生的作业。刚好该学生在旁边，就就面批吧。指...
为了提高学生的计算能力，激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果...
今天反思一个问题 ——作业要及时纠错，落实到位，否则，任何作业无意义！ 1.培养良好作业习惯 2.改错落实到位
数学口算能力的高低，直接影响着学生数学计算水平，而计算又是数学学科的基础，培养学生的口算能力，不但能提高学生思维品...
《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》中期研究报告 一、课题简介 1、课题由来：培养学生实际问题数学化的能力，是...
解决问题的能力培养 数学能力或者说数学素养，最终是落在学生解决问题上。换言之，数学最终培养的是孩子解决问题的能力。...
为提高学生数学作业质量，培养学生良好的数学作业习惯，促进广大数学教师有效批改、精细批改，2018年11月8...
大家好我是河南省濮阳县城关镇南街小学的杨海敏，今天我想分享的是有关数学阅读能力培养的一些心得一些小方法。...
原创：第182篇 文/张俊华 为培养学生学习数学的兴趣，提高学生数学综合运用能力，...
今天数学作业有试卷改错，接到儿子，我没有直接问他考的怎么样，而是问他：各科作业有哪些？当儿子说数学试卷改错的时候，...
本文标题：培养学生数学作业改错和反思的能力
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