今天想说一说留学的话题。先把我读书时，被同寝室学霸碾压的“委屈”倒一倒。
在重庆读研的一个室友，毕业准备奔赴工作岗位时，唯独她却上了国家公派留学生。同一个宿舍不同床位的同学，人家起点和我们差不多，也就是谈谈恋爱、发发论文、学学外语，天天有空没空刷刷学校的研究生网站。
看似有点漫不经心，现在回头一想，其实别人早有准备。我们以为的不可能，别人却在用努力、用方法、用每天一点的小进步，去缩小与不可能之间的差异。在想要和得到之间，还必须有一个做到！
上周在腾讯视频发现一个超赞的纪录片《世界的孩子：我在美国读高中》，记录了一群正在美国读高中的中国留学生。
与学校、中介、机构拍摄的宣传片完全不同，《世》更贴近普通家长为孩子考察学校的需求，呈现了去美国留学的方方面面。色调、画风什么的超级赞！目前我已看到第4集，追剧中。
美国教育理念的发源地——波士顿，大多数中国留学生的首选地，也是美国高校的聚居地。有超过100所的美国高校集中在这里，其中包括哈佛、麻省理工等。
中国父母之所以会选择送孩子去美国读书，是因为美国的大学体系是全世界财力最富足的大学体系（之一），那里有最负盛名的常春藤大学、最前沿的学术研究、有最知名的Professor。
如果能在美国读高中的话，既可以避开中国“千军万马过独木桥”的高考，也可以让孩子更早、更好地适应美国的文化、学习和生活，最终考上常青藤名校的几率就更大一些。
中国父母给孩子选择学校有“三板斧”：留学中介、朋友推荐和看学校排名。但是代理哪个国家的哪所学校，这跟中介的实力和能力有很大关系。其次，外国学校都按照一定的比例返点，哪个学校的返点越高，中介推介自然更卖力。
因家庭而异、因个体而异，朋友的推荐也并不一定适合你的孩子和家庭。泰伯高中的“招生办主任”告诉迷茫的中国父母，最好的择校办法就是，第一看这个学校的SAT分数好不好；第二看学校的学生都被哪些大学录取了；第三还要看学校有多少捐款。
我对《世》中，印象深刻的是一个叫泰伯的高中。学校坐落在郊区，校区风景优美，学生数量不多，教育资源丰富，教育方式灵活多样且独特。
泰伯高中为樊登（节目主持人，不知道有没有人听过他的《樊登读书会》）提供了一个“影子同学”，就是由高年级学生带着新生去体验学校的方方面面，以便让他做出正确的选择。美国高中早上通常上语文、数学、历史等常规课，而下午基本都是以体育、音乐等为主的课外活动和选修课。
上午樊登去上了一堂历史课。历史老师要求学生分析，假如你生活在1788年，希望有一个什么样的政府来服务大众。
其中有个插曲。美国的私立高中都有一流的教育资源和检索系统。老师让大家查找资料，樊登告诉老师他用手机google，学生们爆笑，老师让旁边的一个女生告诉樊登原因，在学术上他们都不用google，因为google上的词条每个人都可以为它增加释义，而学术更需要的是专业、严谨。这让我想到国内的“随意”，“凡事不决问度娘”，甚至连高校写论文大多靠百度。
下午樊登又去体验了一堂科学课。要求学生划船出海采集记录样本，然后测海水的温度，含盐量和含氧量。我们从中，看到了美国课程的特色和开放性以及多种可能性，可以看到课程对于学生的塑造力。
最后还要说一下美国人重视的体育课。美国人普遍认为，体育是最好社交方式，他们特别重视培养孩子的领导力。体育可以帮助孩子强身健体、与他人交往以及建立领导力。在难肯特男子高中，男孩们就被要求参加多种体育运动，如冰球、长跑、网球等等，甚至是木工课程，释放他们旺盛的精力，同时激发内在的力量。
当然，送孩子去美国留学，并不都是快乐的。陪读妈妈的牺牲与烦恼，寄宿和走读的酸甜苦辣以及如何在美国课堂上获得成功等等，都带给我前所未有的思考。
看完《世》我有一个深深的感受，那就是出国留学不是目的，而是一种拓宽世界的方式。更重要的是，我们应该透过世界，去更加了解自己、完善自己。
用《世》中的一句旁白来结尾：看过世界，成为更强大的孩子（自己）！
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