1、了解文章体裁（童话故事），作者简介，安徒生
2、带问题自由朗读课文（课文写了什么内容）
3、集中学习生字词
4、说出五粒豆的经历和最后命运
5、提出问题（可以是自己不懂的，也可以是想让同学回答的）并说出从什么角度提问的（局部或者整体）
6、全文分为几个部分（可以给学生说段意让其分以降低难度）
7、精读第一部分（提问题，概括自然段大意）
8、精读第二部分（提问题，概括自然段大意，第五粒豌豆和女孩的关系？体会第五粒豆的价值）
9、精读第三部分（提问题，说出五粒豆各自命运，第五粒豆给小女孩带来的启迪）
10、整体自由读全文（复述这个故事）
11、作业：默写生字词，课外阅读 读安徒生的其它故事
6、
1、了解文章体裁（童话故事），作者简介，安徒生 2、带问题自由朗读课文（课文写了什么内容） 3、集中学习生字词 4...
今日教学第二单元第一课《一个豆荚里的五粒豆》。用了三个课时，还没上完。我问自己，为何用时那么多？ 1、这篇课文篇幅...
《一个豆荚里的五粒豆》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文，本单元也是学生第二次接触的阅读策略单元。有...
师：为什么说“这一天简直像一个节日”？ 生：因为小女孩第一次能够坐一整个钟头。 师：这对于小女孩来说是一个（奇迹）...
秋天来了，阳光下的豆荚炸裂。豆荚里的种子四散迸出，在土地上扎根。人也如这豆荚里的一粒豆，落到哪里在哪里便在哪里。 ...
今天我接着看了安徒生童话里的又一个故事，一个豆荚里的5粒豆。故事里说在一片麦田边上长着一个豆荚，里面有5粒豌豆，一...
每年清明过后，五一之前，就有一种植物，在阳光和雨水中开始茁长成长，当其可以开始进入千家百户的饭桌上时，更是以每天一...
芸芸众生中的每一个人都有对自我的认识，对自我的期望，对自我的追求，而我就想成为那粒掉进青苔的豆子，学会接受，在等待...
和策略单元杠上了，莫名其妙地上节课吧，四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》。前几天刚好看过名师文本解读与教学设...
今天教第二单元第一课的第一课时，整体下来，感觉自己教的还挺成功。这个成功从两方面体现，一是教材的把握和教学设计，二...
本文标题：《一个豆荚里的五粒豆》教学流程
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qgifiltx.html
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