读一本书与不读这本书的区别

        从识字起到现在，不知道读了多少本书，并没有发现与不读这么多本书的人有什么区别，最起码没有什么优势可言。有人说，读书要读完本，要有耐心。我读完本的书也是数不清的，还是和不读这些书的人没什么优势。唯一的区别可能就是，你说这本书的名字，我说，“看过”。

        在别人看来，“吼，读名著呢，有才”。有什么才？嘲讽吧。无非你玩游戏，我看书，同样的打发时间。这样，我还读什么书，这不和那些不爱看书没事儿玩游戏的一样吗？但我又认为是不一样的，总有这样一种感觉。我想汲取书中的智慧，提升自己。这个想法从我读书不多久就有了，但是现在……。

        最近读了阿城的《孩子王》，感触颇深，深在哪儿？最触动我的不是对教育的不尊重，不是文革期间教育的悲哀，而是老杆儿对写作的讲解，以及王福的作文。因为我读书，读书的人总有写的冲动，然而大多写不出。老杆儿就是教用最简单的字，写简单的事，写出清楚，淳实，质朴的文章。五年级水平的王福给打了个样，写了《我的父亲》。

        我的父亲是世界中力气最大的人。他在队里抗麻袋别人都比不过他。我的父亲又是世界中吃饭最多的人。家里的饭都是母亲让他吃饱。这很对，因为父亲要做工，每月拿钱养活一家子人。但是父亲说:“我没有王福力气大，因为王福在识字。”父亲是一个不能讲话的人，但我懂他的意思。队上有人欺负他，我明白。所以我要好好学文化，我要替他说话。父亲很辛苦，今天他病了，后来慢慢爬起来，还要去干活，不愿失去一天的钱。我要上学，现在还替不了他。早上出的白太阳，父亲在山上走，走进白太阳里去。我想，父亲有力气啦。

        精彩，真是精彩，没有一个生僻字，却表达的如此精楚。出自没学过几天作文的五年级水平小学生之手。我读书，识字，识成语，却写不出这样的文章。

        雁过留声，风过留痕。读书，总要有些收获。