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数字时代大数据的教育转型反思一

数字时代大数据的教育转型反思一

作者: 麓城外国语小学林芮宇 | 来源:发表于2023-05-25 10:46 被阅读0次

    当今信息时代,大数据对教育教学种种情况分析已是学校管理重要工具之一。我们使用麻吉星的设备进行教学已经从开始的迷茫,不知道如何使用设备功能,到现在的能够熟练运用各种功能,并且形成一定的数据报告,我觉得,这是一种教学的成长和进步。

    真正的大数据,将给教育带来翻天覆地的变化,甚至带来一场新的革命。在第一次发布报告后,我找到家长领取了孩子的学习报告分析,我深深感受到大数据所蕴含的价值,使用大数据分析发现问题、发现问题的相关性,为决策提供有力的依据,可提高教育教学质量分析和管理的精准性。我们传统的教育是讲解性的,知识性的。在数字时代,我们的教育过程性的,评价性的。学生从听老师的讲授,向着自主探究、合作转向。在使用各类数平台后,学校拥有可用的、高质量的海量数据逐渐成为现实未来的教育是大数据驱动的新时代。教育工作者应积极迎接这一时代,通过大数据来分析教育活动,进一步提高教育的质量。

    我非常喜欢麻吉星的投票功能和评价功能,之前语文的学习总是有个别学生无法掌握他的学习情况,但是使用投票后,学生的专注力有所提升。我们在各个学习内容中都使用评价功能,比如作业质量,汉字书写,听写默写,口语表达,作文,都让孩子们来互相评价。在评价过程中,孩子们对于学业质量有了自己标准,在课中、课后更加努力的提升。

    麻吉星平台的使用在继续,我自己更当在接下来的工作中一如既往在教育路上努力着,如何减少PPT的页数,每一个环节都充分实现生本课堂,是我需要思考的内容。

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