《数字时代的学与教》第三模块的教法学法中探究式学习法是在探究中让学生们获得知识，掌握方法，实现表达与交流。既然要解决问题，一定要让学生学会提问，提问后学生建立假设，去推断。为了证明在自己的观点是否正确，需要学生的调查研究，可以通过多种形式和方法探索，最后通过收集数据和分析数据进行解释，在一次探究后孩子们可以表达自己获得的新知识、新技能，还会进行反思。探究式学习并不是为了让学生为了得到正确答案为目的，而是寻找一种解决办法，通过自身的假设到解释，使每一个人都能实现终身学习。
总而言之，《数字时代的学与教》第三模块的教法学法中探究式学习法值得每一位教师学习和思考，增加知识、解答和解决问题，在实践中去培养所有学生思维能力和解决问题的能力。针对差异，采用多种方式的探究使学生在各自的水平上发展。
《数字时代的学与教》第三模块教法学法——法力无边 教学方法有哪些？《数字时代的学与...
第三模块的主题是教法学法，书中给予我们的都是非常切实、适用的教学方法，是我们可以在学习之后用在课堂教学中的。不论...
从今天开始，我们要共读《数字时代学与教》的第三个模块——教法学法，这是对教师教学能力进行提升的一个模块，我...
中山林汉铭 《数字时代的学与教》第三模块：教学教法。这一模块虽然教授...
第四模块的共读主题是数据决策。谈及信息技术融合课，不可避免的要提到数据，因为数据本质上就是学生的生成。而一节...
这次的共读活动不知不觉已经到了第五个模块，这个模块的主题是教学模式。就像文中提到的，所谓“教学模式”就是你习惯的...
信息技术与教学深度融合的关键在于转变教育理念，如果我们单纯把信息技术视为改进教学方法、手段和改善教与学环境的辅助...
开学伊始，而寒假的共读活动第一阶段也接近了尾声，时间很短，而未来的路很长。这个假期有幸能在陈老师的带领下，共同学习...
本模块我们跟随陈老师一起共计了数据的决策，当我们把信息技术融入到我们平时的教学中，要注意，切忌把技术当成“炫技”...
相信的力量！！！ 这个寒假，学校开展了《数字时代的教与学》共读活动，而又恰逢这之前我接到了去友好学校送课的任务，由...
本文标题：《数字时代的学与教》第三模块共读心得
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ychpjdtx.html
网友评论