孩子,我该先懂你再爱你。
2019年的暑假,注定有些不平凡。想着怀孕在家,带大宝,不能外出,那就充电吧。正在思考该如何渡过这个暑假,学校工作群里突然有个通知,参加2019年互加计划兴成长,报名异常火爆,通知里说名额有限,即使负责人已经提醒了名额已满。我还是心存侥幸的报名了。结果非常感谢学校负责人帮我争取到名额。其实在去年我已陆陆续续了解了一点点青椒计划。看着原来的同事在青椒计划里不断成长,特别羡慕他有那样的平台,也特别期望自己有机会也能接触到这样的平台。果真,这个暑假于我是幸运的,全校那么多老师,报名成功的很少,除了感觉特别幸运之外,也特别珍惜这样的机会。我并没有在意自己在那个班。周一到周六准时听课,就想着多学点,多充实,就像周三阅读课里一句话,你读的每一本书都不会白读一样。我们所学的任何东西也都不会被辜负也许某一天就用上了。最后关注互加计划服务号发现自己是在周五的《健康生活伴我行》。周五小孩心理健康,周六小儿身体健康。对我来说都是非常实用的,学习心理健康能让我更加了解和理解孩子,学习身体健康对于新手妈妈的我也很有帮助。甚至在工作中也能够家长提一些建议。所以也特别积极在班级群里组织家长们学习。
孩子,我该先懂你再爱你。 孩子,我该先懂你再爱你。我是一名小学教师,我工作的服务对象是小学生,虽然在师范学习时,也学习过学生心理。但是时代在进步,人也在不断变化,不同时间段的孩子,他们的成长诉求也不一样。
孩子,我该先懂你再爱你。陈瑶老师的第一讲《懂的新一代》。让我更加全面的认识到新一代与我们那一代的很多不同,这也解答了我在工作中的很多困惑,我们小时候的留守儿童和现在的留守儿童在很大程度上是不一样的。我们小时候物质匮乏,我们心中有一个坚定的信念,爸妈外出,是为了我们。所以我们都还比较懂事。对父母情感的依赖更少,兄弟姐妹抱团取暖的更多,我们那一代还是比较幸运的。精神需求没有那么多。而新一代,物质富足了,那么精神就相对匮乏了。而经济爆炸的社会,很多年轻父母不得不背井离乡去务工。孩子在物质上与同学们没有区别。但是有的孩子父母在家附近上班,有空就带小孩去公园、图书馆、体育公园去开拓视野。留守的孩子就没有那个幸福了。还有父母工作早出晚归的也没有那么幸福。在学校一聊,那些没有去过的孩子就三缄其口。默默听着默默地羡慕。有一次上课关于公顷和平方千米的内容,举例子说一公顷大约一个田径运动会那么大,然后有个别学生很兴奋地告诉我他们去县体育馆玩过,其它的孩子眼巴巴看着他们那么欢快的描述。这种心理上的落差是不可避免的。还有的父母真的很忙,忙到关于孩子的一切都丢给爷爷奶奶。上个学期学校组织老师利用周末地毯式搜查6到18周岁适龄学生就读情况。当我们打电话确认小孩在那里上学时,真的有几个父母说只知道在那个学校,年级班级都不知道,还说不是他们带去报名,这是对孩子一点关注都没,因我校分为南北区,有些家长难得回来一次,接小孩竟然跑错地方!本来情感需求就更多,匮乏成这样。孩子能好好的在学校读书都已经很不错了。懂孩子才能爱孩子,不然所有不懂他们的爱都是无效甚至起反作用的。
孩子,我该先懂你再爱你。梁老师的《什么影响着孩子》,从马斯洛的五个需要层次开讲,到影响孩子心理健康的四大系统,再到后来的关注孩子拥有的资源而非问题。作为家长我们刚刚起步, 很多关于孩子心理健康发展的知识都非常实用,作为老师,我们除了在日常教学中尽可能的让孩子感受到他周围的一切都善意的。很多时候也要代替父母多给他们一点关爱,多一点耐心。《知己解己》的萨提亚模式和冰山理论,让我对工作中很多细节进行了反思,工作中常常只看到某某学生不听讲,淘气,不愿做作业,总是迟到等等。基本上都是先批评一下,再教育一下。感觉工作有点机械,周老师讲的先讲情再教育。也有偶尔蒙对了。有些时候愿意先问下怎么啦?但这些基本针对平时很好,突然反常的。也收到一定的效果,但是那些一开始就有点不在线的,却很容易忘记这样先说情再教育。其实每一个孩子都是一样的,都有渴望和需求。理解之后一定也会更有耐心!
孩子,我该先懂你再爱你。感恩2019暑期兴成长,让我重拾教育初心,把当初的信念再次烙印在心里,懂孩子才能更好的爱孩子,爱孩子才能教育好孩子,教育好孩子除了是我们每一个老师不可推卸的责任,也是每一个家长不可推卸的责任。愿更多的家长和老师都能更懂孩子。所以以后的课程还是会一如既往地推荐到家长群,不管有多少人看,也不管他们是否真的会去实践,总有人会受益。就像我的学生在微信里问我为什么我那么喜欢和学生谈心,他们都不一定听进去。我回答她说也许听了呢?也许某一天就懂了呢?那么就值了!十年树木,百年树人。教育从来就不是一蹴而就的,需要爱需要耐心需要方法。感恩兴成长,愿2109成长为更优秀的自己!
孩子,我该先懂你再爱你。
网友评论