前段时间，阿联酋宜家店的一段《被欺负的植物》视频传遍朋友圈。视频记录了这样一个实验：2018年5月，阿联酋一家宜家店和某学校（GEMS Wellington Academy） 合作，找来两盆一样的植物，给它们相同的培养条件，不过一盆每天对它赞美，另外一盆每天骂它，后来被骂的那盆死了。
借此表达消极的言语对植物都有如此大的伤害，何况人呢？
网上一片称赞，大家很是感慨。
但很快网友就扒出了类似的实验早有人做过。
最后实验的结果表明，积极语言和消极语言对于试验中的豆类植物的生长的积极影响是没有区别的！
还有个著名的江本胜的《水知道答案》，作者用拍摄的122张水结晶照片提出水不仅有自己的喜怒哀乐，而且还能感知人类感情的观点。
后被证明，这是伪科学，是扯淡。
所以就有人怀疑，《被欺负的植物》为了达到宣传效果，实验是被人做过手脚：挨骂的植物无人问津，赞扬的植物悉心照料（浇水）。
诚然，宜家实验的初心是善良的（远离语言凌霸），效果也是走心的。
因为经常性的责骂和打击对于人类情绪的影响显而易见，对处于成长期的孩子来说影响更是巨大。
但在家庭教育中，仅有言语上的表扬与赞美远远不够的。当我们在畅饮这碗鸡汤的时候，应该想一想，对于孩子的成长，是表扬赞美重要还是“浇水”来的更实际、更有效果？
只赞美不浇水，植物还是不能长久。只说不做，犹如画饼充饥。
昔孟母，择邻处。说的是孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地。
孟母第一次搬家是因为当时住在墓地旁边，孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就带着孟子搬到市集旁边去住。
若你是孟母，会不会对孩子说：好好读书，别一天到晚就知道玩。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，于是，他们第二次搬家了。
若你是孟母，会不会对孩子说：好好读书，别整这些没用的。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
如果孟母每次都只是说说，而不去行动，可能就不会有孟子后来所取得的成就。
若你是孟母，当初没选择搬家，孩子平庸。
你会不会对孩子说：那时候我叫你好好读书，可你就是听不进去！
你会不会反省自己，孩子真正需要的是什么？
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
卖炭老翁最需要的不是你可怜他衣服单薄、也不是要你祈祷气温更寒，而是希望你能把他的碳给买了。
与其对孩子说，你认真读书，将来会有好的前途。
还不如叮嘱孩子，能完成作业，就是你今天的收获。
与其对孩子说，上好的大学，毕业后会有好的工作。
还不如帮助孩子，找一个好的方法，多记住一些公式或单词。
与其对孩子说，学会知书达理，长大后会有好人缘。
还不如告诉孩子，与别人说话是爱答不理，当心挨揍。
给孩子画个若干年以后的饼，不如完成任务后给他一颗糖。帮助孩子在一些具体的小事情上获得成功，从而带来的自信和热情，远比给他描绘山高水远的将来更有意义。
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