郑州小升初选拔考试测评方向：
语文：课外阅读积累+综合阅读理解+写作
英语：按照中考题型考试：综合阅读+写作
数学：重基础 + 灵活运用
备注：
一切考题都是建立在学校基础知识之上，所以6年级上学期首先要保证孩子学校内容学习牢固扎实，并且能够灵活运用。
各类别学生分析+6年级学习规划
第一类：
学校成绩90分以上，基础牢固型
学校成绩稳定90分以上，说明基础牢固，学习学校内容不费力，在保证学校成绩的基础上，重点把精力放到课外知识面拓展上。
这类孩子在小升初选拔中是否能脱颖而出，取决于孩子6年级一年的课外辅导效果！
这类孩子课外辅导容易掉进的“坑”：
1.疯狂刷题，忽略知识输入和储备，无法提升孩子真实能力
2.疯狂灌输知识点，大量记背，不会灵活应用，考不出成绩
学习规划：
语数英每一科都有针对性地规划、找准老师、高效补习、宁缺毋滥！
第二类学生：
学校成绩80-90分，聪明不干型
这类孩子学习能力没有问题，潜力很大，成绩上不去，主要学习习惯或学习方法存在问题，被动学习较多，学习不求甚解，只求表面。
这类孩子，一旦改变学习习惯和模式，将会有很大的进步！
这类孩子课外补习容易掉进的坑：
1.忽略学校基础知识的漏洞，一味追求“小升初”课外拓展辅导，形成断层学习，学习低效甚至无效。
2.忽略孩子习惯培养，一味加大课外补习量，缺乏日常巩固，边学边忘、低效。
学习规划：
这类孩子的训练重点首先在矫正学习习惯和学习方法！老师必须从从课堂听课到作业质量，甚至是书写严格要求和训练！
从细节改变习惯，是这类孩子最关键的突破口，也是对孩子长期有利的方案。
以上两类孩子，按照科学的规划有序执行，都有希望在6年级下学期选拔考试中考上各个层次实验班！！
第三类：
成绩80分以下——“双弱型”
孩子基础弱，主要问题来自于没有稳定良好的学习习惯：听课效率低、作业质量低、课外不阅读。这类孩子在6年级和初一还有逆袭的机会，关键在于需要家长用心协助把学习习惯建立起来，另外老师协助改变孩子的学习模式！
学习规划：
家长和老师配合提升孩子作业质量、坚持每天阅读的习惯；课外补习把打牢基础为主要目标，不好高骛远、拔苗助长！
孩子能力可以的，为提升孩子能力，6年级可适当加一对一辅导进行知识系统训练，快速弥补思维和知识漏洞，但前提一定是找准老师，高效学习，而非一味填鸭。
学校规划：
这类孩子一般在小升初选拔考试中没有任何竞争优势，但如果孩子最后这一年主动性强，也有考上中等公办实验班的机会。
这类孩子，家长需要用心物色一个适合孩子程度、管理严格规范的学校。
通过这一年的努力，给孩子基础打牢、基本养成学习习惯，当孩子进入初中后，能够跟上初中的进度；当孩子心智成熟，知道主动学习时，有向前冲的基础！
网友评论