问：您是如何规划或者正在践行有故事的教育呢？
看到这个话题，我在仔细思考，我想要的教育是什么？
最近，在为三月底《善“变”老师遇见“变”变学生》分享做思路梳理，打算以“双减”下的德智体美劳全面发展的作为主要的方向，来讲一讲我们班的孩子们。
这个话题相对比较活跃而且以孩子们为主体，所涉及的素材也是孩子，只不过是老师把他表达出来了。
细细想来，这两个话题是有重合的。做怎样有故事的教育，就是要把孩子们融入到日常的教育中。
未来，我觉得我还是得以“德智体美劳”全面发展为点，四处向外扩散，还是小学低年级阶段的孩子，“智育”发展的再好，也得顾及孩子们的全面发展，所以，在做教育时，依旧以孩子们为主体，我始终坚信：如果被正确教育，每个孩子都可以灿烂如花！
那么，为什么不能把孩子们的全面成长记录下来呢？记录孩子们成长的点点滴滴。
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