就现代人慢慢缺失的“感知力”，谈一点儿自己的感受～
“能认字而不知道字的意思，读《论语》而不知论语”，大概是“感知力”不足的最直观表现。
比如“风吹草低见牛羊”这句画面感极强的诗句，如果就书面意思我们可能获得“有风、有草，有牛羊”的没有生气的直接画面。然而，如果感知力强的话，我们是能感受到风的力道、看到草被风吹的姿态、捕捉牛羊若隐若现的灵动，甚至能听到它们偶尔的“咩咩”叫，整幅画面会变得非常活跃。
“感知力强”感受到的印象，要比直接浅显感受到的丰富很多！
有必要这么复杂吗？当然有！最直接的是想象力得到激发，于是思考和理解能力也得到锻炼，留在脑海中的印象也会更深刻，脑海中有画面，自然根本不用去死记硬背就把诗句记住了，脱口而出了。如此反复强化感知力，也可能会不知不觉形成一种语言习惯，或许哪天还能作出一句诗词来。这也就不再是简单的从字到画的阶段了，而是直接从眼前所看的景物上升到语言的发展创作阶段。
从字到画的习得➡️从景物到语言的创作，这是一种关于学习能力的进步，是属于自己的东西。
从2019年6月到现在，我会慢慢尝试写出一些文字，激励自己进步。在写作的过程中，经常感受到词汇的贫乏。比如，看到一个事物我不能很快用文字去准确描述，或者在书上看到一句对于景物的描述，我要咀嚼半天才能在脑海中形成画面。这些耗费在思考和理解上的时间，虽然锻炼了我这两方面的能力，但如果早期我在思考和理解上就有功底，那么我今天写文章、读文章、以及与人交流、处理事情的能力等，这些行动的效率和质量也应该会高一些。
因为有了这些实际体验，我慢慢会对一些景物进行延伸进行思考。比如，一颗小白菜，我观察它的颜色、形状、纹路、味道，得出了我自己的见解：“小白菜是青菜里最端庄大方，最知性有内涵的菜”，而与此同时，我又想起了好像有首歌是关于小白菜的。呵，原来有人也研究过小白菜的，看来它还是有研究价值的，就好像古人写“梅”的诗句数不胜数。
卢梭有句名言：“生命的意义，无在乎长短，而在乎其深切体认”，深以为然。越能理解这个世界，也就越能接受和热爱这个世界。
在这里，我很羡慕我的女儿，两岁半的年纪，就已经掌握大量的词汇，而且能正确使用，还会有她自己的创造。
只是在今后，我需要通过更多的实际体验，更用心地引领她用“感知”的方式，和她一起培育她心中那方净土，这样后面她对所播的种子，就会有自己的判断、抉择、取舍、从而去其糟粕，取其精华，精心呵护。
写完这些，女儿在我身边醒来，很开心的告诉我她昨晚做的梦，这是一个很有趣的梦：“我梦到妈妈头上长出来一朵花，我在给她浇水。”真是神奇的梦！难道这就是传说中的心有灵犀吗？
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