本学期，自从学校实施“双减”以来，一些家长皆大欢喜，认为这下子把自己完全解放了，下午孩子放学后，他们不在给孩子辅导功课了，孩子的家庭作业已经在学校完成了，孩子回到家，可以打打游戏，看看动画片，玩玩手机，他们认为孩子在家里做这些已经是理所当然的事了，这些家长也不捡点自己的行为，抱个手机玩快手，看抖音。
根据“双减”的文件规定，学校每天下午加了两节课后服务课，一节是专门用来辅导作业，另一节是进行有关的艺体类的社团活动，这样，的确是减轻了孩子在家庭的作业量，也解决了部分家长在辅导孩子作业过程中的困难，但是，凡事不能过于绝对，不能说学校实施了“双减”，家庭教育就不要了。实施“双减”，家庭教育更要加强。因为相比较来说，学生的家庭作业少了或者几乎没有家庭作业，那么，孩子在家中的闲余时间，家长就必须合理安排，让孩子不能养成玩游戏的习惯，让孩子不能抱个手机度过放学后的几个小时的美好时光。
我所带的一二班的部分孩子的家长做得特别好。王雨寒的妈妈坚持每天晚上在孩子临睡前讲一个睡前故事，除此之外，她亲自带着孩子编写制作绘本，和孩子一起进行课程方面的少量训练，她用这些有意义的做事避免孩子玩游戏、玩手机。吴宇栋的父母都是教师，这孩子已经识字600多，上课发言积极，善于动脑，吴宇栋经常对我说，他妈妈说这道题怎么做，他妈妈说上课不能做小动作，他妈妈说要听老师的话，从这个孩子的话语中，我们不难看出家庭教育的重要作用。
孩子的教育是一个极其漫长的过程，又是一个日积月累、点滴渗透的过程，孩子一生要受到家庭教育、学校教育和社会教育。“双减”不是说就不要家庭教育了，反倒是对家庭教育的一种助力。“双减”可以让家长腾出手来有时间有精力地对孩子进行生活方面的教育，比如，讲究卫生、待人接物、关心他人、品质锻炼、习惯养成等等，“双减”从某种程度上说，可以让孩子的成长教育变得更加完善，质量更加有保证，有提升！
“双减”把谁也没有减下来，只是让孩子的教育变得更加科学和规范，为此，老师、家长各自都要充当好自己的角色，担负起应该担当的责任。
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