周末。天气晴朗。
风透过窗户吹进来，酥酥的，软软的，甜甜的，携着淡淡的花草和泥土味儿。
我坐在临窗的写字台前，静下心来，准备批阅学生的习作。批改作文是个细致活儿，也耗精力，平日里要做的事情太多，是难得静下心来的。趁着双休的闲暇，我计划把这一周的学习习作批完。
就着透窗洒落的阳光，闻着清风送来的浅香，一本一本批阅着学生的习作，我很快就沉迷了 进去。少了工作日里的忙碌和冗杂，此时的我感觉自己不是在完成工作，反倒像是在和孩子们进行心灵的交流。两个班百十本作文批阅下来，虽然颇有点神思乏倦，但更多的却又一种意外的欣喜和淡淡的满足。
这次作文的题目要求是给“西部的小朋友写一封信”。指导课之前，我自觉底气不足。因为在电话和网络早已普及的当今，纸质信件早已淡出了人们的视野，还有多少人有那份闲情逸致能给亲友们写封书信啊！学生们能写好这封信吗？要是他们交给我千篇一律的“盗版作文”该怎么办？
我一直认为，透过写在纸上的文字更能传达人世间的真善美，我应该把这一点明确地告诉我的学生！
于是，在上课时，我对孩子们说：“如果你们觉得对西部小朋友太过陌生，你们可以换一个内容。你们可以给故乡的亲朋好友写信，也可以给身边的老师同学们说说心里话……到时候，老师帮你们把信邮寄出去。”出乎意料，孩子们竟表现得有些激动，兴致高涨。
当我一页页翻开孩子们的作文本时，我发现我的顾虑是多余的。孩子们的语言或许很稚嫩，但传达的情感却分外感人。他们有的向西部的小朋友表达了自己同情他们的生活艰难而又羡慕他们简单自然的生活的复杂感情；有的回味着自己和亲人在故乡生活时的快乐往事……一个平时比较内向的孩子在信里说出了平时不敢说的心里话：老师，你是一个不失幽默的老师……在课下，你能和我们打成一片，你是我们心中的好老师……
我不禁被深深打动了。温煦的春风里我闻到了淡淡的花香，一如孩子们字里行间流淌出来的情感一样芬芳，沁人心脾。
在这个花香微微的春日，我收获了独属于我的幸福。
（分割线下非正文）
感谢你的来访！想买会员请按以下操作：
点击柳枝儿会员大使链接购买，你可以获赠200简书贝（仅限首月）。
你还可以先简信我或留言，我赠你180贝助你购买会员（仅限首月）。
网友评论