总是失败的劳动教育
从七年级开始，要求每一个孩子都要做一个爱劳动的人。为了让劳动落到实处，每一周都会以不同的主题的形式让孩子在周末完成劳动任务。劳动任务有打扫院子，收拾房子，洗衣服，洗头和做饭等等。七年级的农村孩子，这些家务会做的还是不多，经常做的更是少。虽然每一周强制他们做家务，并且把做的过程拍成照片，分享班级群，但是培养爱劳动的效果是极其有限的。分享照片，总是有几个学生从来没有参与。而且，可以明显的感觉到学生是为了能够完成任务而劳动，从心底没有认识到劳动的意义。每一次家长会，都会强调让孩子参与家务劳动，让家长教会孩子基本的家务技巧。虽然家长满口的答应，但是实际行动值得考虑。在应试教育的环境下，成绩大于一切。家长不惜一切代价，提升孩子的成绩。家长的眼中只有成绩，从来没有考虑过除了成绩外，孩子应该有什么样的品质？家长对于劳动教育的口是心非，让学生也对劳动阴奉阳违。
我对于劳动教育的理解，每一个孩子，只要能够会收拾自己的内务，会收拾干净自己，基本上是一个独立的个体。
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