一封封小小的信件,你邮来,我寄去。它们连接着孩子们的友情,链接着彼此之间浓厚的感。
千里信,千里情——来自江西小朋友的书信【遇见】
在这个信息化的时代,书信已被悄悄赋予了时代的特色,现在,是真的不流行写信啦。有一次看到山东莒县的学生写给我县央塔克乡小朋友的信时,脸上的平静难掩内心的羡慕。便和山东莒县的何永超老师也让孩子们小小体验了一把写信的感受,但这次的书信来往,但这一次是高年级的活动,和我们低年级又失之交臂。但很快,互加美丽乡村生命教育课程“给远方同学写封信”活动开始啦!这一次真的弥补了我以前所有的遗憾,我们班也参与了此次书信活动。这一次我们与江西萍乡的小朋友一起“手拉手”走进了彼此陌生的地方。
虽然很期待一封封写的整整齐齐的信件,一张张激动的小脸,一个个可爱的小人儿,他们比我更高兴。
别挤,别急【期待】
负责和我们通信的老师也是我在青椒百人北京行相识的江汇老师,所以早早有了她的联系方式。和江老师确定好书写时间后便一直都在期待中。看到很多学校已收到来信时,焦急的我们实在等不下去了。我便带着孩子们在地图上了解江西的位置,在班班通里找到江西萍乡,让孩子们先了解那个地方的风景名胜,孩子们看到武功山的烟云缭绕,还和课本上学习的黄山对比起来。孩子们甚是兴奋,在稿纸上写下了自己想说的话,“我们这里没有山,我很想去你们那里看山……”尤丽吐孜这样写到。“我们这里的东西可好吃了,有红枣、苹果、核桃,你来我们这里吃好吗?”古丽米热介绍着自己的家乡。小小的信件承载着孩子们满满的期待。
江西在哪里? 我们是一家人认真写信中
我改改
看看别人怎么写的
介绍江西萍乡
好远啊
【收信】
这是个温暖的星期六,当新建被拿到教室的那一刻,孩子们争先恐后的想拿属于自己的“小邮件”。我说:“我们拍个照吧!”,他们挤到一起,动作很快。因为每封信件上都有孩子们的名字,便很快发到他们手里。孩子们拿着信,打开认真地读了起来。有的孩子不认识个别的字,跑过来问我,我告诉他们,看着他们开心的坐到自己的座位上。他们读完线很快把自己早已准备好的稿子拿了出来,写到了新发的信纸上。但由于时间关系,只有部分学生完成了回信,还有部分拿回家里去写。
我们收到信啦 很高兴 努尔扎提读信中我看看你的
千里信,千里情——来自江西小朋友的书信
我读完啦给你也回信中
沙吉旦读信中 我们都有 电脑上看到了自己,萌萌哒
这一封封书信,一份份情意,让千里之外变成了“零距离”。信中的我愿把我所生活的地方分享给你——我远方的朋友,同样期待有一天你能分享你所在的那个地方。
千里信,千里情——来自江西小朋友的书信如果不出去走走,总以为脚下就是全世界,如果不看看外面,总以为这里就是世间最繁华的地方。作为你们的老师,我还没有能力带你们出去走走,但我会想方设法让你们看看外面的世界。
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