本文是关于教育创新的50个畅想。注意，文中所指的教育是教育系统，而不是学习本身。不过也没太大关系，这些都是保障学习的重要条件。
1.让沟通和互动成为所有学习的催化剂。
2.不要要求每个孩子都学会。（可以找到他们别的闪光点来激励学习。）
3.让学生们自己制定自己的学习标准，并帮助他们制定学习规划。
4. 只教授学习模式。每一所学校都应该有自己独特的教学模式和方法，而不是统一地要求学生背那些枯燥的概念。要相信教和学都要掌握方式方法。
5.不必强制要求学生来学校。
6.老师尽量不要对学生使用精通熟练、最佳练习和学生参与这样的词；不要去表扬学生的共性，要分别肯定学生的个性。
7.让一些成功的专业人士给学生们分享10件最重要的事情，以及10项最重要的技能。然后将这些技能与国家的学术标准进行比较，让学生自己分析得出结论。
8.允许学生在教室里使用智能手机。这不是学校管理问题，而是一个值得肯定的学习模式。
9.鼓励学生参与社区举办的一些兴趣活动，调动积极性和增强自我学习能力。
10.想办法让学生愿意走进教室。
11.让学校的壁垒消失，多与外界沟通，多了解世界。
12.抛弃所谓的互联网“屏障”，让父母和监护人公开访问学校信息，让学校里的所有人都能看到这些信息。
13.当事情有些糟糕的时候，要诚实、诚恳，承认是在浪费时间。不要把问题合理化，找借口，或带有偏见。
14.把所有学校改造成21世纪的文化中心，要有尖端的专家、技术和项目。
15.不要鼓励学生因为家境好，为了享乐而去报考收费昂贵的大学，不要扼杀创新和公平。
16.让小学生了解读写能力、创造力和玩耍的重要性。
17.让中学生自我发现、问责，并教给他们查找信息的方法，评估信息的优劣。
18.建立高中生的公民意识、思维习惯，引导学生合理使用物理网络和数字网络。
19.以寻找财富500强公司的精确性和热情资助学校。
20.像对待摇滚明星一样对待最好的老师:给他们一些上真人秀、代言合同和挣大钱的机会。
21.如果学生表现不佳(不管他们的表现如何)，也要追究他们的责任。找到一种方法，不一定是惩罚，但必须是做有意义的事，可能是社会活动，记住一定要应用到所学的知识。
22.让学生对彼此负责，而不是对老师负责。
23.如果我们不注意表扬、提倡和肯定我们的学习方式，那么就不要不理解学生对碧昂丝的爱超过对爱亚里士多德的。
24.放弃你的个人好恶，每个老师都是某方面的专家，属于你的管理团队。
25.教育工作者:不要再像狂热的品牌崇拜者那样对待EdTech了，要学会理智。
26.使用一个从0开始的评分系统，而不是从100开始。
27.使学校预算完全透明。
28.把考试成绩永远扔掉。最多换成0,1,2来评判：0代表没有完成工作，1代表没有达到质量标准，2代表完成的同时满足质量标准。
29.不要对老师和管理员要求太多。
30.停止过分简化教学和学习。
31.确保学校董事会或委员会里的人都是教育的行家里手，针对不同类学生要求以不同类的标准去教授，避免一刀切式教法。充分考虑到这些不同，再去做决定投票，制定政策以及雇佣教师等。
32.通过网络促进学习，而不单是课程。(禁止一切照本宣科式的课程。)
33.让学生快乐、好奇，培养他们在正确时间提出正确问题的能力。这是衡量一个学校好坏的标准。
34.不要太担心教学的变化，更多的是要关注不断发展的教学方式。
35.重塑品牌教学和学习，就像苹果公司在电脑上做的，星巴克在咖啡上做的，耐克在跑鞋上做的一样。
36.停止妖魔化教师，因为学生对正规教育越来越冷漠。
37.把政府干预完全赶出学校。
38.为所有13岁以上的学生设计复杂的指导和学习计划。
39.使用培养思维习惯的课程，让学生了解什么是值得理解的东西，而不只培养他们学习“内容”的能力。
40.培养学生自我指导能力，让他们设计自己的学习途径。
41.需要家长、社区专家和商业领袖参与教学或共同教学。
42.停止说教！这是一种无效行为。
43.使用YouTube的教育频道代替教科书。
44.消除学校中的所有等级制度。
45.使用播客和社交媒体来替代枯燥的课堂教学。
46.让图书馆像应用程序商店一样吸引学生。
47.创建类似播放列表似的课程目录，要求学生记录下自己对课程的理解。
48.允许学生自己决定自己做什么，让他们坚持学一种东西。
49.把内省当作教育的目标:我是谁？我如何与周围的世界联系在一起?
50.把每一所学校当成一个智囊团，理解和解决当地的问题，如就业问题。
—完—
来源：Teach Thought
作者：Terry Heick
智能观 编译
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