“萤火”如炬

编者按

2014年6月1日，“新教育的一年级”系列图书首发暨“新孩子”乡村阅读公益行启动。2015年5月20日，“新孩子”乡村阅读公益行第一阶段工作，按时完成。2015年6月7日，三年的跟踪服务正式开始——第一批种子教师开始跟踪服务。

萤火如炬 

文/陈晴、雷后兰

“新孩子”乡村阅读公益行是一次官方与民间的并肩。正是各地政府机关机构的通力协助，才使得这个民间公益项目得以顺利进行，完美收官。

“新孩子”乡村阅读公益行是一次社会和教育的携手：新孩子项目的所有经费，由21世纪出版集团慷慨捐赠；新孩子项目的三年跟踪服务（义工），绝大部分出自童喜喜与朱永新教授联合启动的新教育种子教师计划，该计划由徐锋先生率领的华严集团捐赠资助；启动“新孩子”乡村阅读公益行的童喜喜，更是多次捐赠自己的全部稿费，无偿付出自己的全部心力……那些萤火虫义工们也是来自全国各地，从事不同职业却有着相同梦想的人。

所以，“新孩子”乡村阅读公益行，是一群人共同演绎的教育传奇。这样的一群人，他们身份不同、经历各异，却因为这个项目而聚，而有了一个共同的名字：新孩子——成人容貌，赤子之心。

其中，童喜喜率领的萤火虫团队，则是主力。

新教育萤火虫团队是作家童喜喜以推动“智慧爱”为使命，以亲子共读、家校共建为特色而逐渐汇聚的一个公益团队。因2011年11月23日童喜喜以稿费创办的“新教育萤火虫亲子阅读公益项目”缘起，迄今已在全国30余城市建立工作分站；组建多梯次多工种的义工团队400余人；同时推进萤火虫亲子共读、种子教师计划、萤火虫网络教室、新父母课堂（学校）等10多个公益项目。

在“新孩子”乡村阅读公益行活动中，萤火虫团队的身影无处不在，哪里有需要，哪里就有他们。

“新孩子”项目的成功，离不开幕后的英雄——新教育萤火虫义工。他们在乡村的每一个角落里，默默无闻地支持、支撑着活动的一路前行。

就拿一件看似简单的小事说吧：每所学校的公益行活动结束后，萤火虫义工都要对学校进行采访，采访校长、采访教师代表、采访父母代表，看似简单的工作也是困难重重，经常是电话、短信、QQ齐上阵，有时还跟学校联系不上，因此鱼儿和清秋在跟校长联系好相关事宜以后，都会跟校长强调：要安排老师和父母一起来听讲座。每一个学校都要接受萤火虫义工的采访；采访结束后，义工将参访资料整理好发给沁心荷老师，然后由沁心荷整理后发给中国网适时报道。像这样的事情真是太多太多、不胜枚举，可以说，新孩子项目所走的每一步，所经历的每一个环节，都离不开萤火虫义工们的协助和支持。

2016年4月20日，在四川宜宾举行的“全国新教育种子教师第四届研训营”的培训讲座，童喜喜谈到这些萤火虫义工们，充满感激和感慨：

“新孩子”乡村阅读公益行，这个活动现在正在继续，去过的100所学校，我们现在正在跟踪，所以有时候我感到非常骄傲，不是为我自己一个人。说实话，如果没有整个新教育团队，尤其是以种子教师为主体的这些萤火虫义工的帮助，你们可以想象一下，靠我一个人不仅组织不了这样的活动，而且无法坚持下来。

在我背后有那么多人，我不能丢了他们的脸。他们不断地给我打气，我也不断地往前走，就这样走了过来……说句实在话，如果我之前知道这个活动这么艰难，可能我不会做。可是活动开始了，当我发现有这么艰难的时候，我同时发现有更多的伙伴跟我在一起。因为当我走进100所学校，面对那么多困难的时候，我是一个作家的身份，我能坦然面对；而我们的老师，他们去跟踪服务的时候，他们受到的冷漠，受到的挫折，肯定比我多，这让我感到非常非常痛苦伤心，但这就是现实，因为这就是现在的中国乡村，但我相信这不会是将来的中国乡村！为了将来的中国乡村，尤其是有我们种子教师的学校，就正在改变。所以我们完全可以从自己过得幸福开始，为更多人的幸福努力。现在可以说，我做新孩子公益行，我是幸福的……”

萤火虽微，却是生命之光。童喜喜、飓风、鱼儿、清秋以及所有萤火虫义工，还有那些积极配合和支持新孩子活动的学校、老师和父母，那些给予新孩子项目物质和精神支持的各界社会团体和个人，不都是“点亮自己，照亮他人”的萤火虫吗？这些或闪亮或微弱的萤火之光，为了一个共同的信念聚到一起，照亮了整个新孩子的漫漫征途。

（本文摘自《喜阅长征》陈晴、雷后兰著）

《喜阅长征》（陈晴  雷后兰著）

当当网、京东网等各大网络书店有售

本书全景式地记录了作家童喜喜“新孩子”乡村阅读公益行活动，童喜喜只身一人在一年的时间走过100所乡村学校，推广阅读。

本书旨在通过对这次活动的讲述，探讨乡村教育的特点与痛点，唤醒更多人对乡村教育的关注，让更多人明了阅读是一条立足根本，是直接高效的绝境逢生之路。

“喜阅”，既倡导了“爱读书、读好书、善读书”，也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。

童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人

中国十大作家奥运火炬手

冰心文学奖、全国优秀畅销书奖得主

全国推动读书十大人物

开创“童喜喜说写课“模式

1999年起资助失学女童

2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”

漫游教育19年

率队举办公益活动7000余场

个人讲座900余场

只身走遍中国各省、直辖市、自治区

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