☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜

教室会“说话”，孩子受熏陶

——教室是我家，文化传递靠大家

【书中自有颜如玉，书中自有黄金屋】

每一次听课，真的是有不同的收获，或许这就是文化的分享，文化的传递。

我是一名小学语文教师兼班主任，因为才工作，加上经验不足，不知如何更好的布置教室，让教室里的每一面墙都会“说话”。虽然教室的面积不大，但是如果得到恰当的布置，那它将是一个带有文化气息的家，那它将是孩子受文化熏陶的好环境。

☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜

这次听了教授的课，利用有限的空余时间，将小小的教室“折腾”了一番，真心希望我的孩子们在这个小小的家中，受到文化大大的熏陶。虽然墙的表面上看起来，只是有几个简单的字，只是有几句简单的名言，并没有什么大不了，但那是精华。俗话说:“浓缩是精华”，的确如此，我相信这简单而有力度的字和名言，它会伴随着孩子们一生，且受用一生。

☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜ ☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜ ☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜ ☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜ ☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜

展示台是孩子们的舞台，是孩子们自由飞翔的“天空”，那里有孩子们自己努力飞翔的成果。

☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜

老人常说:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，的确如此，这也是我们图书角为什么取名“黄金屋”的缘故。记得当时给图书角命名的时候，孩子们跑过来问我:“老师，老师，图书角为什么叫黄金屋呢？那里没有黄金呀！”我只说回答了一句:“它在书中呢！需要孩子们用心去找”。孩子们很好奇，马上拿起图书角的书，就津津有味的读起来。现在她们每天中午饭吃了回来，都会去拿来看看，而且有的小朋友，看了还会找好朋友，或者来找我，很自豪的分享自己找到的“黄金”。看到孩子们这样，我心里有一种说不出的欣慰，说不出的开心。所有的努力没有白费，相信在不久的将来，孩子们都会收获属于自己的“黄金”，终身受用。

☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜

愿教室里的每一个角落，都能带给孩子们文化熏陶；愿教室里每一面墙，都教会孩子们文化传递；愿教室里的每一本书，都教会孩子们文化分享。

☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜
☞教室会“说话”，孩子受熏陶☜