005绘本讲师训练营【48】5/21阅读原创之五《绘本之力》“怎

作者：48012  徐倩

005绘本讲师训练营【48】5/21阅读原创之五《绘本之力》“怎样听见绘本里的声音和歌声”

在这寂静的夜晚，

翻开《绘本之力》第一章，

看到河合隼雄先生的演讲稿，

努力在耳边捕捉先生演讲时的声音，

企图借由先生的声音，语言听到，

听到《冬芽合唱团》的冬芽们的合唱；

听到《啾啾啾啾》里禽龙和翼龙的对话；

又企图借由先生的声音，

理解《魔法的语言》，

何是从心底里涌出的语言，那声音走向语言的升华？

理解《非洲的声音》，

何以没有声音处，侧耳倾听，能听到声音；先生何以能听到绘本里的声音与歌声？

听到先生讲《噌噌噌》，

聊这没有声音的主题，

“噌噌噌，这绿色的歌。”

让我立刻联想起，

《噗噗噗》那生命的起源，智慧的迸射。

走进《夜晚的幼儿园》，看见那

静悄悄，温吞吞，慌张张，热腾腾的身影；

借由先生的声音，

在《小提琴》的音乐里思考，

那留下了美妙的声音，却不说再见的老人，

告诉我们，纵使身体没有了，灵魂还在！

那么，现在你是否也明白，

何以听见绘本里的声音与歌声？

一定是全然热爱，用心聆听，

一定是生命融入其中，灵魂对话的旅程……

就像我的歌，

“投入地爱一次，忘了自己”，

怎能忘了自己，那只是生命交融所爱，

全身心投入的样子！

读先生的演讲稿，

听到这里，悟到这里，

何以听到绘本里的声音和歌声？

像先生学习，做一个了不起的倾听者。

005绘本讲师训练营【48】5/21阅读原创之五《绘本之力》“怎样听见绘本里的声音和歌声”

河合隼雄（1928-2007），日本著名心理学家，日本第一位荣格心理分析师,曾任日本文化厅厅长、日本京都大学教育学院院长、国际日本文化研究中心所长，著有《心的栖止木》《大人的友情》《爱哭鬼小隼》《孩子的宇宙》等。

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此时，耳畔响起小儿子酣睡中的呼吸声，

灵感突现，再去写《妈妈的耳朵》啦！