这三节课主要是讲怎样和孩子沟通，而且是有技巧的沟通。
日常，很多父母下班回到家总会这么问“孩子，今天作业写好了吗？今天考试考多少分?”可以说父母更关心的是孩子的学习分数，远远胜于关心孩子内心感受。孩子回答说写完了，考的还行，父母可能不会再讲什么；假如作业没完成，考得不好，父母又会这么说“还不写作业，磨蹭啥呢？你考这样，怎么考的啊？”一副不耐烦不满意的神情。长期这种模式下去，一旦父母问孩子问题，孩子不见得愿意和父母深聊。
有本书名《问题就是答案》说的好，答案是由问题决定的。比如你期望一个人开心，有成就感，你可以这么说对方“你怎么获得这么多荣誉的啊”“当初站在领奖台上是不是特别有成就感”?这么一问，对方一下子的思绪回到以前那段美好体验中，回答得很开心，分享得也很具体，内心感受也特别棒，还会激发此人继续努力奋斗的斗志，取得更多的成就。所以，我们父母去和孩子沟通提问题是也一样，要想方设法创造话题创造场所引导孩子，把我们大人最期待的要怎么做的话让孩子说出来，因为人对于自己口中说出来的话更算数，更会践行。多问孩子“孩子，你这次考试怎么会比上次进步奖，你是怎么做的呢，妈妈就相信你可以做到的，那以后还要不要继续坚持努力下去”。再如“上次参加某某比赛，你不但获得奖状，还没有辜负老师的培养，你可以和妈妈说一下你是怎么做的呢？”等等，类似这样的问题，让孩子自信，有强大的内驱力，继续感动自己取得一个又一个的胜利。
又比如孩子最近讨厌学习，父母想帮助孩子鼓励孩子爱上学习，我们没必要一番大理论讲给孩子，其实孩子也听不进去。我们可以用充满温暖的微笑和孩子说“孩子，妈妈也知道学习比较辛苦，但是你有木有想过为何还要认真学习吗”?孩子会说“好好学习才能上好的大学”“少壮不努力老大徒伤悲”“不学习这么小，我又能干啥”……父母接话说“既然你也认为不学习，将来更…那我们现在要怎么做呢”?孩子就会一二三说出来，此时父母就要把掌控权交给孩子“没错，就按你说的做”，并给孩子一个击掌。这样的对话，父母既省劲又明确了孩子接下来的做法，而这样高效有意义的沟通，仅仅只需要我们父母多学习不断的多修正自己而已。跟随有经验有智慧的人学习，就像跟随王博士学习一样 ，做合格优秀的父母。只有乐观智慧的父母，才会经常提及孩子过往优秀的一面，让孩子觉得自己很棒，时刻充满信心斗志昂扬。
当然，一开始训练时，孩子不一定都那么配合，那么我们给孩子提供二选一的答案，让孩子自行选择，家长再顺势激发引导。
还有一点，做好孩子背后最强大的支持，多给予安全感，这两点是取得孩子信任的前提。建立在信任基础上的沟通，才最真实有效!
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