4.
蒋坤元老师说，他以写作来鼓舞自己，顺便鼓舞他人。他的谦虚低调让他“顺便”拥有了万千人的认可和追随。
一个人的成功是什么？看万行大师怎么说？他说:
“看一个人是否成功，不要看他……要看有多少人认可他，有多少人回报他，有多少人追随他，乐意为他付出。”
没错，利己利他！利他就是利己！
佛就是这么说的:“没有利他哪有利我呢？”蒋老师在利他的时候，他的能量场已固化了利己。
蒋老师自身就有一颗菩萨心肠，读他的《越来越好，福源多多》便知，他愿天下太平，越来越好！
蒋老师在他创业的那年便开始跟随妻子信佛，他深信妻子信佛已带给了家人厚的福报。
蒋老师在文《国学大师季羡林的﹤佛﹥》说国学大师季羡林有心研究佛，作家便认为学习佛的意义重大掌握佛知识；增长智慧很有必要的。
他说，佛带给他灵性，而我们读他的文章正感受到了佛系文字已增添他的文字魅力，同时彰显了他的人格魅力。
5.
蒋老师的慈悲和能量场则来自于他的佛性集智慧于一身的力量。
人格魅力是建立在无私奉献、节俭朴素、诚实守信、慈悲谦虚、寂静柔和的基础上。——万行大师
读过他的《慈悲》的人都知道，蒋老师的家风祖训本是以慈悲为怀、宽厚待人为本。
凡读过蒋老师的书《水车转呀转》的人，都知道蒋老师的父亲是怎样一个农村干部。
蒋父正如万行大师说的那样“无私奉献、节俭朴素、诚实守信、慈悲谦虚。”
蒋老师传承了父亲这些的优秀品德，我们可以从他的文《将心比心》里读得，他在考虑企业的效益和员工的切身利益时，以顾及员工的内心感受为重，宁愿自己不赚钱也要暖住员工们的心。
他的宽厚仁德得到员工们的拥戴和跟随，发扬团队精神，使他的事业蒸蒸日上、蓬勃发展。
蒋老师除了继承了祖辈的纯朴实诚和吃苦耐劳精神外，终究还是多了一面“寂静柔和”的内涵——蕴涵着文人的特质。
他坚持了四十年不懈的文学创作。他的文章很有哲思和佛性，这是大家公认的。
6.
我学习写作的目的就很想获得安宁寂静的心。
蒋老师的亲身经历和佛性文字很有感染力，他的佛性的文字自然少不了禅性诗意的“寂静柔和” ，他的文品和人品都值得我终身追随。
现在我还有幸结识了哲思写作者——周卫英老师，还遇见了好几个佛信仰的优秀写作者，她们都是我学习的榜样。
他们告诉我，写作要为大众而写，这样的人眼界、心界自然开阔，写作格局大、思路更宽广，写作意义更能得到彰显。
由此看来，有健康信仰的写作者的作品更有能量场，从而拥有更多正能量的阅读者。
想过要学佛，终有挂碍而无成，但还是非常愿意学习一些佛知识。
经老师们的点化指引，大多时候还能感觉佛如莲花一样盘坐在我逐渐静寂的心中。
既然写作是思、是悟，我且思、且悟着，悄然修行吧。
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