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🎤【暑假日记】54学生不愿写作文,老师该怎么办?

🎤【暑假日记】54学生不愿写作文,老师该怎么办?

作者: 杺洳址嗨 | 来源:发表于2019-09-14 10:12 被阅读0次

学生不愿写作文,老师该怎么办?

对于小学生来说,语文学科中最难啃的一块骨头就是作文。作为一名致力于作文教学的语文老师,首先,一定要去分析学生不愿写作文的原因,然后,结合自己的思考与实践,针对不同的学生,采用行之有效的对策及方法,务必要帮助学生融化心中的写作坚冰,去除对写作的畏难情绪,努力使每个学生都能走上一条正确的写作之路,并且在这条路上,收获自己的成功与成长,体验自己的快乐与幸福。

小学生不愿写作文,原因其实很显然,既有客观的原因,也有主观的缘由。我认为,客观上的原因就是相对于其他的练习,作文太难,有种“无中生有”的意思,而且,到了中高年级之后,习作的要求比低年级是越来越多,也越来越高。这样说吧,一二年级的很多老师没有习作的概念,在平时的教学中,也不会刻意地去给学生渗透写作指导,因此,进入到三年级之后,学生就得在毫无心理准备、毫无能力储备的情况下,去面对陌生而困难的习作。

正因为没有经过刻意的培养与训练,所以孩子们在面对陌生而困难的写作的时候,就会显得信心不足,因为以前他们只要写一段话就可以了,而现在,他们不仅要学会正确分段,还要学会正确使用标点,更要学会正确应用各种写作格式与修辞方法……这无形的压力,自然而然地就会让孩子对自我产生一种疑问:我可以吗?我能做到吗?如果是学习能力比较好的孩子,他可能很快就远离这种困惑,但绝大多数的学生,却有可能深陷写作的泥淖,久久不能自拔。

这时候,该怎么办?作为一名致力于作文教学的语文老师,一定要担起责任,要做到目中有人,心中有情,手中有法,要用自己的教育智慧与教学方法去帮忙这些遭遇困难的学生。

首先,我们要呵护情绪,努力让这些学生既来之,则安之。什么意思?就是让他们能够走进我们的教室,并且能够安安心心地坐下来进行学习。这时候,老师的个人魅力可以发挥极其重要的作用,我们一定要告诉他:“你看,这儿有这么多同学,他们都和你一样的,都是来跟着老师学习写作文的。只要你认认真真地跟老师学方法,认认真真地跟老师练技巧,你一定能够写出最好的作文!你要知道,作文其实就藏在了你的眼睛里、鼻子里、嘴巴里、耳朵里,当然还有你的心里!只要你认认真真地去寻找它,去发现他,并把它记录下来,那么它就是你最好的作文!”除了用语言呵护,我们可以送这些学生一些小礼物,比如:一本我们学生自己的作文集、一本用于阅读积累的笔记本、一支能写出好作文的圆珠笔……

其次,我们要激发兴趣,努力让这些学生即安之,则乐之。要做到这一点,我们老师应该要有足够的魅力,这种魅力首先表现在课前的交流上。一般情况下,拥有渊博学识和富有幽默感的老师是学生最喜欢的,因此,我们老师一定要尽量地给学生留下一个深刻的印象,只要学生喜欢上了你,那他就一定会喜欢上你的课,也一定会对你的教导言听计从。其次,这种魅力还表现在课堂的示范上。再进行习作指导的时候,范文的引领作用固然很大,其实,教师神采飞扬的临场下水更显得熠熠生辉,可以这样说,教师的示范就像是黑夜大海里的灯塔。我记得在教孩子们写童话的时候,我就用很快的时间,随口说出了一个“蛋蛋”的故事,让学生们听得津津有味,爱慕不已。此后,无论是“一根寻找主人的面面”,还是“一只倒霉的大灰狼”,都成为了学生们印象深刻的童话主人公。

再次,我们要培植自信,努力让这些学生即乐之,则成之。要想让学生获得成功,自信心的培植是最关键的一环。培植学生的自信心,有没有好办法呢?答案当然是有的!我觉得教师的有效评价就是一把这样的钥匙。无论是对于哪种学生,我们老师的评价都是很重要的,只有努力地追求和实现“有效”甚至“高效”的评价,才能让学生的心永远地倾向于我们老师。当然,对于不同的学生,我们老师的评价策略也应该是有所不同的。例如,对于写作能力强的孩子,我们老师要在适度表扬的基础上,多提出针对性的意见和要求,尤其是要关注细节的处理;对于写作能力相对较弱的学生,我们老师就应该不吝溢美之词,多多肯定哪怕一丁点的闪光之处,同时,也要给予一些适当的鼓励和帮助。关于错别字的问题,我有另外一种相对积极一点的看法:学生写错别字,并不一定都是坏事,我们老师应该要学会探寻其中的奥秘,要知道,这有可能是学生大量阅读的结果,毕竟还是小学生,因为他们对于一些陌生的字词理解不够,所以自然而然的就会产生歧义现象,也就顺理成章地可能出现非主动的“滥用”现象。

最后,我们还要养成习惯,努力让这些学生即成之,则久之。如果说,良好的开端是成功的一半,那么,良好的习惯就是成功的最后一块拼图。要想每一个学生都能写出好作文,作为老师的我们就一定要关注学生习惯的养成,尤其是阅读、观察、积累、思考和练笔等习惯的养成。阅读是吸收书本营养的过程,只有养成长期大量阅读的习惯,才能在语言文字的品读中获得丰富的积淀,成为一名“满腹经纶”的学生!观察是从生活中获取知识的过程,要知道这个世界并不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛,只要勤观察善观察,就一定可以让自己的世界变得更加的充实。

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