既然她提到了，那我们就好好聊下作弊这件事。
一开始我还觉得，跟我家小朋友讨论作弊这件事情有点早。
聊着聊着发现事情并不简单。
朋友跟我说，如果一个人作弊，然后在全国直播的情况下被发现了，那回家肯定少不了一顿揍。
我问为什么？
她说，当然啦，作弊就会被揍啊。
我想“难道我是一个很暴力的人吗？”我不甘心，接着问，“你觉得如果是你被发现的话，我会揍你？”
她不做声，过了一会儿又问我，“如果我作弊的话，你会揍我吗？”
我说“我不会呀！”
表达完我的态度，我又补充一句。“你开玩！哪个学霸不作弊？当然都会作弊的呀。而且作弊说明一个问题，最起码你足够机灵啊。所谓，作弊做得好，老师不知道。”
“重要的前提不是不作弊，而是作弊不要被发现。并且还有一点，作弊不是因为自己不会等着抄别人的，那风险太大了！”
小朋友似乎很满意我这个回答。抢着回答“万一那个人都是错的，那一分都没有了。”
“所以，作弊也要分很多种情况。大多数情况，能搞定自己的，不作弊，老师会比较喜欢。”此刻，我感觉我又开启了说教模式，但好在小朋友并没有太在意。
有时候我不得不强调和重复我想说的内容，我又说，“我小时候也作弊，你想知道吗？”
“真的？”小朋友的同意之后，我开始分享我作弊的经历。
我记忆犹新的作弊经历有两次。一次是高一英语测验。当时我对试卷十分有把握。等我做完之后，我发现时间非常充足，我看同桌向我求助，就帮他把客观题的作文给写掉了。
但，那次让我很郁闷，因为我发现我帮同桌写的那篇作文比我自己的分数要高。更郁闷的是，同桌的字那么丑，老师竟然没发现字迹不对？
滑了个大稽。
小朋友说“妈妈你傻呀，你就应该当时直接告诉老师，你就说老师他让我给他写作文。”
我一时哭笑不得，不知道怎么去回应小朋友脑回路。
我说，“可是这是我自愿的呀。我不是因为帮助朋友，所以才作弊的嘛！不过前提是我会做了，我知道怎么做，我才帮他做的。”
本来想着，说完这件事情之后，我想谈的关于考试的事情，就说的差不多了，毕竟我的重点是作弊可以，但是在自己知道的情况下去作弊。并且我也强调是平时的小测验里，偶尔搞搞小动作。如果是期末或者升学的那种大型考试的话，我想老师们会一再强调考场纪律的，而我家小朋友现在还没有经历到那一步。
没想到，小朋友对作弊突然感产生兴趣起来，问道，“那第二次呢？”
第二次是我高中艺考的时候，因为没有美术基础，我很努力花了两周的时间，每天就不断的练习美术基础，从c班考到了a班，那时a班代表更好的学校资源。我有位好朋友也想去a班，我就帮她考了。后来这位朋友成功考入我当年最喜欢的美院，这让我又羡慕又嫉妒，我感觉她最应该感谢的认识我！
说到这里，其实我心里有些唏嘘。
但小朋友说，“妈妈，你傻啊，你就应该给她乱画呀！”
这小孩太搞笑了。
我的作弊故事结束，轮到小朋友了，她终于愿意给我分享她的作弊经历了。
小朋友说，期末考试那天，做完试卷之后，她跟斜对面认识的同学对答案。
她在前面，把试卷拉下一个角，侧身让试卷对着那位同学，然后核对答案，对方检查一番，答案完全一样，还一个OK的手势。
这一切做的行云流水，我叹服。现在的小朋友太机灵了，但又让我哭笑不得。
我并不认为作弊就完全是一件坏的事情。
虽然说大部分时候听其作弊这个词，大家都会觉得不能这样，好学生不应该这样做之类。但其实可以试试分析情况和具体事件。
所以，如果你家的小朋友作弊，你会接受吗？
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