01 网文只是获取信息的渠道，但这些信息中包含了多少知识，就不得而知了
网文所涵盖的信息量远远超乎人们的想象，创作者们也不免为了赚取阅读量而写一些热门话题事件，然而这些内容却不可称为我们知识库的储备，只能说是信息而已。
提到知识，人们必然会想到公式、定义、诠释、注解或是方法等，这些能够为我们呈现某项标准或是可验证的真理的内容，方可称其为知识。
可信息却不同，不论利弊，我们每天所见所闻所感，也包括知识，都可统称为信息。信息包含了知识，但你所接收的大量信息却不一定是知识。
如果你只关注了几个专门发表知识的账号，并且他们只发布有用的知识，而你又能够保证你只阅读这几个账号发布的信息，那么恭喜你，你可以把这个平台当作获取知识的途径之一。
知识与信息量最大的区别就是，信息很杂，杂乱无章的信息会扰乱人的心智，给人带来很多杂念，而知识会作为一种能量储备，当你需要的时候，它总会及时出现，帮你处理各种问题，前提是你具备将知识灵活运用的能力。
日本作家桦泽紫苑在《过目不忘的读书法》中曾这样劝谏读者：“不论信息还是知识，只收集和吸收自己现阶段需要的，否则，那些多余的信息和知识也不会促进自己的成长。”
02 记忆空间的局限性，使我们不得不对信息作出取舍
我们能够存储在记忆中的信息是非常有限的。学会寻找有价值的信息源头，才更有助于你打造自己的知识体系。
相反，如果你获取的信息都是无用的，那么且不说它是否能满足你现阶段的知识需求，光是你消耗在浏览大量冗余信息上的时间，就足够你未来懊恼及惭愧的了。
时间对我们来说很宝贵，这一点无需三令五申，人人都知道，只是面对让人上瘾的信息，人们常常无计可施，便默默地选择将玩手机这种行为延续下去罢了。
其实值得我们珍惜的并非只有时间，还有我们的记忆。
03 你浏览网文的动机，决定了你是否会对特定的知识形成记忆
倘若你常常在这种集合属性超强的信息聚合平台浏览网文，那么你能从信息中过滤出知识、并将其构成记忆的可能性简直微乎其微；
如果你从书本上看到了某些知识点，至少你能够快速记住书的名字，因为你很清楚这本书中就有你需要的知识，你还可以选择做个摘要，一周之内再回来巩固一下，短时记忆就会被拉长，从而被刻画在记忆中。
一边看书，一边记笔记，这是再正常不过的场景了，可谁会一边看网文，一边做摘录呢？
为什么后者这种场景不多见呢？是因为网文只是手机软件中的一项内容而已，说白了，浏览网文只是在玩手机的过程中出现的行为之一，最终目的是玩手机，因此就算你看到了重要的知识点，也没有足够的动力和动机去支撑你强化记忆。
可看书的目的原本就是想多学点东西，二者的区别，不用过度解读，相信诸位也都能了解。
04 还有一点要强调的是：我们的主观记忆会记住那些想记住的，而非应该记住的内容
这话怎么理解呢？当该做的事和想做的事发生冲撞时，大部分人会为了眼前的利益而选择“及时行乐”，从而在这样的取舍面前放弃该做的事，而选择想做的事。
对于记忆也是一样的，面对那些该记住的事情，唯有主观判断才能决定事情的重要程度。
如果说有一本书，其内容能够帮助你缓解失眠，而这个夜晚你正通过这本书来了解自己失眠的真正原因，与此同时身边的人明明知道你失眠，却还是想让你暂时忘记失眠的痛苦而时不时叫你出来喝一杯。
那么你会怎么做呢？告诉对方“你的好意我心领 了，但是我的睡眠问题还是需要得到有效的治疗，不能靠喝酒来逃避”，还是会选择更为轻松的做法，即刻就换好衣服准备约见好友？
后者当然更容易让你下定决心，然而残酷的事实是：你转眼就忘记了书中给你的警示、劝谏与忠告。
05 小结
人们对于信息的范畴、浏览网文的动机以及主观上对记忆力的把控，都无法做到只获取有用的信息（即知识），因此靠浏览网文来获取知识，未免太过冒险。
靠那些绝对的获取知识的渠道（如公开课、书籍、讲座等），才能确保我们汲取的是知识，而非掺杂了大量糟粕的信息。
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