早上儿子开始读英语，我一看才发现，从前往后读，前面的读得非常流畅了，刚学的可能还不太熟悉。陪着孩子读，发现真的不是很熟练。
仔细观察发现其实就有两个单词不认识，原来以为这是一个拦路虎很大很难，不敢靠近，害怕极了。走进了才发现，就是一只猫，有点困难，不过不大，只有两个单词不会吗？来，消灭他们！
儿子会心一笑，一会我们就读就流畅了。我跟儿子击掌，恭喜他功课一个难题。
开始写单词，孩子好像对于单词总是记不住，写了一遍，可是发现好像一个都不会？我应该怎么办？时间到了，我该去洗漱了。洗完出来，儿子还在写。
时间到了，该吃饭了。今天早上恭喜写会了一个单词。听我这么说，儿子显然松了一口气。
孩子都不会，你训他有用吗？孩子做错了，你训他，有用吗？不如看见学会的部分。
记得第一次听写单词，儿子好像全都不会，我也有点烦躁，结果学校听写，全对了。很多时候，父母太心急，看不见进步。
停下来，看一下有什么进步，而不是跟我们的期待差多少。
今天晚上继续单词，目标放低，可以掌握两个或者三个单词，培养孩子的自信心，
鼓励孩子，今天你做了吗？
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本文标题：鼓励你真的会吗
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