7·7 子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”
【译文】
孔子说：“自己主动带一束肉干这样微薄的礼品来见我求教的人，我没有不教他的。”
【我的收获】
脩：肉干。
孔子秉持的是有教无类的教育理念，选学生从不以家庭背景、财富地位、天资深浅为依据。
孔子的教育目标是普及仁道，恢复周礼，改善社会风气，这从他的教育理念也可以反映出来。
他钟爱的弟子中有富可敌国的子贡，也有居陋巷食不饱的颜回，他从不将财富地位纳入判断学生成就的依据。
但孔子也从不排斥财富，强调君子爱财取之有道。
7·8 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
【译文】
孔子说：“教导学生，不到他自己百思不解时，不要开导他；不到他想说而又说不出来时，不要启发他。举出一个问题他不能因此而推举出其他三个问题，那就不要再教他了。”
【我的收获】
愤：心求通而未得之意。
悱：口欲言而未能之意。
孔子的教学方法，类似今天的提问法，联想法，通过激发学生自主思考，带着问题请教，举一反三提出问题，有利于提升学生的好奇心和求知欲。
提问法是非常有效的方法，大脑对知识经过初步过滤，才可能提出问题，这种情况下，对于自己提的问题充满好奇心，求知欲自然而然提升了。
我们阅读时，也可以采用提问法，带着问题查找出来的答案，一定比逐字逐页阅读记得更牢。
写读后感或书评时，也可以按照提问法，站在读者的角度思考最想了解是什么，然后一一解答。
孔子的教学方法是启发式，而不是填鸭式；是开放式，而不是封闭式。可惜现在很多老师家长为了分数，摒弃了前者，而采用后者，让学生变成只知道张嘴等着喂食的鸟，而不懂自己可以高飞，寻觅更适合自己的食物。
依葫芦画瓢的学习方式，最终将让学生失去创造性，从而失去对知识进一步的探索求知欲望。
孔子这种先进的教学方法可以应用到工作生活的方方面面，值得我们学习借鉴。
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