Yusuf的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Da

练习材料：
Lesson19 Sold out
'The play may begin at any moment,' I said.
'It may have begun already,' Susan answered.
I hurried to the ticket-office. 'May I have two tickets please ?' I asked.
'I'm sorry, we've sold out,' the girl said.
'What a pity!' Susan exclaimed.
Just then, a man hurried to the ticket-office.
'Can I return these two tickets?' he asked.
'Certainly,' the girl said.
I went back to the ticket-office at once.
'Could I have those two tickets please ?' I asked.
Certainly, 'the girl said, 'but they are for next Wednesday's performance. Do you still want them?
'I might as well have them,' I said sadly.

/ðə/ /pleɪ/ /meɪ/ /bɪˈgɪn/ /æt/ /ˈɛni/ /ˈmoʊmənt/,' /aɪ/ /sɛd/.
/ɪt/ /meɪ/ /hæv/ /bɪˈgʌn/ /ɔlˈrɛdi/,' /ˈsuzən/ /ˈænsərd/.
/aɪ/ /ˈhɜrid/ /tu/ /ðə/ /ˈtɪkət/-/ˈɔfəs/. /meɪ/ /aɪ/ /hæv/ /tu/ /ˈtɪkəts/ /pliz/ ?' /aɪ/ /æskt/.
/aɪm/ /ˈsɑri/, /wiv/ /soʊld/ /aʊt/,' /ðə/ /gɜrl/ /sɛd/.
/wʌt/ /ə/ /ˈpɪti/!' /ˈsuzən/ /ɪkˈskleɪmd/.
/ʤʌst/ /ðɛn/, /ə/ /mən/ /ˈhɜrid/ /tu/ /ðə/ /ˈtɪkət/-/ˈɔfəs/.
/kæn/ /aɪ/ /rɪˈtɜrn/ /ðiz/ /tu/ /ˈtɪkəts/?' /hi/ /æskt/.
/ˈsɜrtənli/,' /ðə/ /gɜrl/ /sɛd/.
/aɪ/ /wɛnt/ /bæk/ /tu/ /ðə/ /ˈtɪkət/-/ˈɔfəs/ /æt/ /wʌns/.
/kʊd/ /aɪ/ /hæv/ /ðoʊz/ /tu/ /ˈtɪkəts/ /pliz/ ?' /aɪ/ /æskt/.
/ˈsɜrtənli/, /ðə/ /gɜrl/ /sɛd/, /bʌt/ /ðeɪ/ /ɑr/ /fɔr/ /nɛkst/ /ˈwɛnzdiz/ /pərˈfɔrməns/. /du/ /ju/ /stɪl/ /wɑnt/ /ðɛm/?
/aɪ/ /maɪt/ /æz/ /wɛl/ /hæv/ /ðɛm/,' /aɪ/ /sɛd/ /ˈsædli/.

任务配置：L0+L4

知识笔记：

1. 朗读（L0）:已完成，上传至C群中，时长52秒.
2. 音标（L1）：无
3. 听力（L2）：听取课程原音，并跟随跟读。
4. 复述（L3）：无
5. 互动（L5）：无
6. 其他：无

练习感悟：

今天练习时长1个多小时的时间，感觉自己越来越熟练这个练习的感觉了，已经把练习朗读常态化了，这样的训练仅仅进行了19天而已，但已经产生了这样的习惯，感觉非常好，而且自己在能通读文章的时候，更追求发音的准确性，不能简单的流利朗读就完成了，更重要的还是要读对，读准，这样才能产生未来的质变。今日稍感不足的就是在轻音的发音上，老是轻的过于轻，明明自己在吐气了，但是在录音中感觉自己像是忽略了发音一样，还是需要练习自己的肺活量，只有充足的气息了，才能让自己的吞吐更稳定，要不然在朗读过程中上气不接下气的，太困难了。